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执教：周霖均习作指导—看图作文习作指导—看图作文胜似亲人胜似亲人大家仔细观察，看画面里老奶奶正在干什么？大家仔细观察，看画面里老奶奶正在干什么？大家仔细观察，想一想，老奶奶为什么要搂抱、抚摸着小姑娘呀！大家仔细观察，想一想，老奶奶为什么要搂抱、抚摸着小姑娘呀！小姑娘是怎样帮助老奶奶洗衣服的呢？①用上“先……再……然后……接着……最后……”等表示先后顺序的关联词把小姑娘洗衣服的经过写清楚。②把小姑娘洗衣服的动作、声音和心理活动等写具体。词句宝库•动作描写：系背蹲浸擦搓洗捶打刷漂拧展开搭•声音描写：哗哗哗嚓嚓嚓唰唰唰•心理活动：呀，这些衣服可真沉。老奶奶年纪这么大了，洗衣服多累呀！可我年纪轻，有的是力气。•细节描写：细细的汗珠渗满了额头•溪水溅湿了小姑娘的布鞋当小姑娘洗好衣服，将满满一篓衣服被单晾好时，老奶奶回来了，老奶奶见到眼前的这一切又会怎么感谢小姑娘呢？当小姑娘洗好衣服，将满满一篓衣服被单晾好时，老奶奶回来了，老奶奶见到眼前的这一切又会怎么感谢小姑娘呢？你能否把接下来发生的事说具体呢？当时的动作、语言、神态如何？当时的动作、语言、神态如何？•动作描写•小姑娘：晾双手不自在地绞着围裙。•老奶奶：颤颤巍巍地走了出来•抬起手用袖口擦了擦眼角，•搂在怀里轻轻地抚摸着爱抚地拍拍•满是皱纹的脸紧紧地贴着小姑娘的白嫩红润的脸蛋。•神态描写•小姑娘：不好意思地低下头嘴巴抿着•小姑娘的两颊飞起了红云洋溢着快乐的笑意。•老奶奶：眼角有些湿润了•脸上的皱纹舒展开来，像一朵盛开的菊花。•语言描写•小姑娘：您说哪里去了，帮您做点儿事是应该的。以后，我还要帮您做更多的事呢！•老奶奶：你真是个好孩子！你们这样帮助我，照顾我，真比我的女儿还亲哪！我该怎么谢你呢？•孩子，总是让你忙着，奶奶真过意不去！谢谢你！正在这个时候，老奶奶颤颤巍巍地回来了，望着满院子的被单，心想：多好的姑娘啊！洗了这么多，一定累坏了！想着想着，老人家眼角有些湿润了。她抬起手，用袖口擦了擦眼角，一把将小姑娘搂在怀里，她枯瘦的手轻轻地抚摸着姑娘油亮的秀发，又爱抚地拍拍，连她她脸上的皱纹也舒展开了，像一朵盛开的菊花。老奶奶一个劲地说：“孩子，总是让你忙着，奶奶真过意不去!谢谢你，谢谢你!”小姑娘不好意思地低下头，嘴巴抿着，双手不自在地绞着围裙。两颊飞起了红云，洋溢着快乐的笑意。画外联想1老奶奶为什么是孤身一人呢？她没有亲人照顾吗？2老奶奶身边没有亲人，生活遇到了困难，乐于助人的小姑娘平常还可能会帮她做些什么事情呢？起因：（1）老奶奶孩子因工、车祸、救人、得病等等去世了，老奶奶孤苦无依……（2）老奶奶老伴和孩子外出，老奶奶孤苦在家……画外联想结果：（1）这可真是不是亲人胜似亲人。（2）人间处处有真情，真情事实暖人心。（3）此情此景，怎么能不让我们发出“不是亲人，胜似亲人”的感慨呢？（4）老奶奶就象多了很多自己的亲人一样，每天都过的很开心！（5）从此以后，老奶奶和小女孩生活在一起，整天心情愉快，有说有笑。(6)老人的眼里流出两颗滚烫的泪珠，落在小兰的头发上，映着晚霞的余晖，闪耀着晶莹光芒……（3）这么一位美丽、善良的小姑娘，用她的爱心让老奶奶得到了比亲人还好的照顾，你有什么想法？习作题目•这么感人的一个故事，我们可以用“胜似亲人”来做题目，除此之外，你认为还可以取什么题目？作文提纲•1、背景介绍，平时关系如何？•2、这一天发生了什么事（通过动作、神态、语言等把情节写具体）•洗衣过程搂抱情景•3、结尾，点明中心。