小班礼仪《敲门》活动名称：礼仪活动内容：《敲门》设计意图：在日常生活中，我们常看到孩子们敲门时要么用力撞，要么用力咚咚地敲个不停，甚至有些孩子用脚踢门，这些都是不良的行为，它不利于幼儿人际交往的发展。“幼儿礼仪”教育是这期我园的新课题，所以根据礼仪教材设计了此活动，旨在引导幼儿学会敲门的方式，促进幼儿良好的行为习惯养成。活动目标：1、学习正确的敲门方式。2、培养幼儿良好的交往习惯。活动准备：自制大门一个，PPT课件，礼仪音乐。活动过程：1、舞蹈“礼仪主题歌”引入活动，激发幼儿的兴趣。（1）用礼仪的方式与幼儿打招呼，向听课的老师问好。（2）请幼儿和老师一起跳礼仪舞蹈。2、播放PPT课件，引导幼儿观察。（1）图一小朋友是怎样敲门的？他的方式你觉得好吗？为什么？开门的叔叔表情是什么样子的？为什么会这样呢？（2）图二的小女孩又是怎样敲门的呢？你觉得她的方法怎么样？为什么？开门的阿姨表情怎么样？你会向她学习吗？（3）图三的小女孩是怎样敲门的？她的方法你觉得合适吗?为什么?开门的阿姨表情为什么是高兴的？（4）平时我们是怎样敲门的呢？你喜欢图画中的哪个小朋友？为什么？3、出示门，请个别幼儿演示敲门的方法，引导幼儿观察这样的敲门方式对不对？（引起幼儿的思考与讨论）4、游戏《做客》教师创设情境，幼儿跟随教师，在敲门正确的情况下从门洞过去坐到椅子上，当不正确时，大门不会打开，鼓励幼儿大胆尝试。5、出示礼仪“敲门”图片儿歌，引导幼儿学习正确的敲门方式。敲门时身微倾用食指轻击声一二三有节奏立门侧静等候（1）教师利用动作向幼儿进行表演。（2）幼儿分句跟读。（3）用肢体动作演示并跟读。（4）共同表演儿歌。6、游戏“钻山洞”，提醒幼儿用正确的方式进行敲门，学习基本的礼仪。请备课班老师帮忙，两人搭起山洞，幼儿排队敲门，敲门正确山洞举起，孩子通过，不正确的时候山洞落下，幼儿要重新开始，游戏以此类推。活动结束：幼儿随音乐礼仪主题歌带队走到教室门口，老师创设大门打不开，需要孩子们利用正确的敲门方式才能打开，幼儿逐个进行，敲门正确幼儿离开教室结束活动。
