相传南诏细奴罗时，观音于三月十五日到大理经,因此每年这个时候善男信女们便搭棚礼拜诵经并祭之。随着社会经济的发展，庙会逐渐演变成了滇西地方贸易集市和节日。传统“三月街”是物资交易以骡马、山货、药材、茶叶为大宗。白族要对歌跳舞，彝、白、回、藏各族还要赛马欢歌。什么是三月街？课文是按什么顺序写的？——赛马前、赛马中、赛马后的顺序写的。结合课后练习习题1理清课文层次第一部分（1－3）我央求阿爸把栆红马给“我”练练，让“我”参加少年组的比赛。第二部分(4)我精心照料枣红马准备参加比赛。第三部分（5－10）细致描写赛马的过程。齐读第一部分，思考：1.“三月街”热闹吗？从哪里可以看出来？我最喜欢的项目是什么？2.你能用“又是……又是……还……”说一句话吗。3.我是怎么说动阿爸答应我参加少年组的比赛的？从我的央求到找阿妈来帮忙，可以看出我是怎样的一个人？阿妈特意给阿爸打了二两酒。阿爸掏出烟，我赶忙凑上去给他点火。结果：“那就让他试试。”央求枣红马跑的少了省些力气偷偷的在糠料里伴上鸡蛋喂红塘结果：枣红马长的油光水滑的了！准备朗读课文5、6段，思考：赛马前作者描写了赛马场上的哪些场面？找出相应的句子。（1）耍龙队舞着青龙、黄龙、金龙，上下翻腾，左扑右跳，抢夺龙珠，把地上的阳光掀搅得青一道黄一道。（2）几匹红马黑马，不知是赛前热身呢，还是故意在大庭广众下招摇，跑过来跑过去渲染着赛场的气氛。这些场面描写是为后文赛马渲染一种热闹、欢乐、活泼的气氛，引起读者期待的心理。比赛就快开始了，作者在干什么呢？齐读第7自然段。我拍拍枣红马：“拜托了！”枣红马晃晃脑袋，用一串铃声告诉我：“放心吧！”从这儿可以看出作者很（）自信1.读第8自然段，思考：本段主要写了几个方面的内容？2.本段中哪些语句是从整体上描写表演者们的骑马神技的？哪些语句是具体描写我在赛马过程中的表现？朗读骑手们的神技表演：黄铜大锣一声炸响，果敢与豪勇的比赛开始了！骑手们个个使出浑身解数，想在观众面前露一手。有的居然表演艳情骑马神技来，忽儿钻到马肚子下面，忽儿倒立在马背上，忽儿双手伸开如雄鹰展翅……简直把奋勇夺冠忘得一干二净。读出你的惊奇与赞叹。3.你能用“忽而……忽而……忽而……”说一句话吗？这就是场面描写中“面”的描写方法，由于写的是群体，所以要概括。三月街民族节三月街赛马会三月街赛马会三月街赛马会三月街赛马会赛马场上那么激烈，那么热闹，可是发生了一件什么意想不到的事呢？小作者当时是怎么对待的？从中可以看出他具有什么品质？（1）“突然，绝对是突然，我的枣红马溜出马队，不跑了！不知道这家伙是怎么搞的！”两个“突然”两个感叹号，表现了作者当时怎样的心情？——对枣红马的反常表现深感意外，表现了作者当时心情的着急。（2）我猛一下子醒过来，也不含糊，一路拔旗，最后居然抱了一大把……-——说明作者聪明、勇敢、遇事沉着不慌张。这是场面描写中“点”的描写方法，这种方法要求以个体作具体生动的描写。思考：１．你能用一到两个词语形容“三月街”吗？２．你觉得作者是一个怎样的人？３．如果你遇到这件事，你会怎么办？溜出马队，不跑了！原地打转誓不从命急得我大汗直淌。调转马头相反方向飞奔轰动倒彩（在演出中出现差错或比赛失利时，观众故意叫好喝倒彩）来劲跑得更快醒过来不含糊拔旗笑倒笑弯了腰捂着肚子赛马要注意点面结合，“点”要具体生动，“面”要概括全面。这样才能让读者留下既全面又具体深刻的印象。•回顾全文所写的事件，说说“我”是怎样一个人？•央求阿爸——机灵、参与意识强•照料红马——爱惜牲口，精心准备•赛马上意外事故——聪明、勇敢，遇事沉着不慌张请同学们组内交流课外搜集到的资料（1）各少数民族节日的介绍或由来，例如：蒙古族——那达慕彝族——火把节高山族——丰年节土族——丹麻戏会傣族——泼水节（2）各少数民族歌曲，如：《草原赞歌》、《走进西藏》、《勇敢的鄂伦春》、《欢乐的达斡尔》等。
