象州县民族中学黄月蓉5.1数据的收集与抽样学习目标1.了解总体、个体、样本的概念，理解普查和抽样调查的联系和区别.2.掌握用样本的调查结果来估计总体的情况的方法.定义：总体与个体与所研究问题有关的全体对象称为总体，组成总体的每个对象称为个体.对总体中每个个体都进行了调查，像这种调查方式叫做全面调查（又称普查）.做一做：确定总体与个体.1.来宾市2015年的人均纯收入为多少元？2.南京初中学生平均每周使用电脑的时间是多少？3.我们班学生每天干家务多长时间？总体是来宾市2015年的人均总纯收入，个体是来宾市2015年每个人的纯收入.总体是南京市所有初中学生平均每周使用电脑的时间，个体是南京市每一个初中学生每周使用电脑的时间.总体是我们班所有学生每天干家务的时间，个体是我们班每一个学生每天干家务的时间.抽样与样本从总体中抽取一部分个体进行调查，然后根据调查数据来推断总体的情况，这种调查方式称为抽样调查.从总体中抽取的一部分个体就组成了总体的一个样本.（注意样本的代表性和广泛性）.样本容量：样本中个体的个数叫做样本容量生活中的“数学”妈妈：“孩子，再帮妈妈买鸡蛋去”.妈妈：上次你买的可不太好……孩子高兴地跑回来.孩子：“妈妈，这次的鸡蛋全是好的，我每个都打开看过了.”妈妈：“啊！”①破坏性大②危害性强③数量多④结果不需要准确抽样调查小故事、大启示1936年，美国《文学文摘》杂志根据1000万户电话用户和从该杂志订户所收回的意见，断言兰登将以370:161的优势在总统选举中击败罗斯福.但结果是，罗斯福当选了，《文学文摘》大丢面子.原因何在呢？原来，1936年能装电话或订阅《文学文摘》杂志的人，在经济上都相对富裕，而收入不太高的大多数选民选择了罗斯福.《文学文摘》的教训表明，抽样调查时，既要关注样本的大小，又要关注样本的代表性.议一议抽样调查具有哪些优缺点？抽样调查只考察总体中的一部分个体，因而它的优点是调查范围小，节省时间、人力、物力和财力；但其调查结果往往不如普查得到的准确.完成P146课本练习课堂小结1.总体、个体、样本、抽样调查等概念；2.要结合具体问题了解普查的局限性，体会抽查的必要性，并能根据具体的问题选择合适的调查方法.
