五下英语导学案VIP免费

五年级第二学期英语导学案学科英语年级五年级主备人执教人1课后反思学习内容Unit1ThisismydayLet’sstartMainsceneA.Let’slearn,Let'sfindoutC.Let'ssing课时第一课时课型教材分析重点学习一天中不同时间段内学习和生活起居情况的表达，尤其是学会使用频度副词谈论日常生活。学习目标1、能听、说、读、写词组：haveEnglishclass,domorningexercises,playsports,eatbreakfast,eatdinner2、能听懂问句Whendoyouplaysports?并能做出正确的回答Iusuallyplaysportsat3:30.3、能够运用新的语言进行Let’splay.中的双簧游戏。重难点教学重点：掌握Let’slearn部分的单词：haveEnglishclass,domorningexercises,playsports,eatbreakfast,eatdinner五个词组的听、说、读、写；能听懂会说Whendoyoudomorningexercises?并回答Iusuallydomorningexercisesat8:30.教学难点：domorningexercises,及单词usually的发音；根据实际情况运用句型：Whendoyou…?Iusually…at…教学准备录音机、磁带、多媒体、课件、单词卡片，英语练习本。导学过程教师活动预设学生活动预设[准备诱发]1、播放四年级下册第二单元A部分Let’sdo2.师生交流。T:Whatdayistoday?S1:It’sMonday.T:WhatdoyouhaveonMondays.S:WehaveEnglish,Chinese…onMondays.T:DoyoulikeMondays?Why?S:…[点拨导思]（1）haveEnglishclassa.T:Excuseme.Whattimeisitnow?S:It’stimeforEnglishclass.WeusuallyhaveEnglishclassat9:00onMondays.学生跟读，教师板书：IusuallyhaveEnglishclassat9:00onMondays.(2).playsports，domorningexercisesT:DoyoulikeP.E.class?S:…T:Yes,weplaysportsonP.E.class.Iusuallyplaysportsat3:40.IUsuallyrun.Whendoyouplaysports?Whatdoyoudo?S:…教师在示范时可边说边做动作，学生模仿。教师接着问：What’syourfavouritesport?引出domorningexercises教师领读，注意exercises的发音。（3）eatbreakfast，eatdinnera.教师张贴准备好的钟表图片，并简笔画出太阳，月亮，代表早晨和晚上，然后教师把时间拨到7点说：Ieatbreakfastat7:00inthemorning.在把时间拨到8:00说：Ieatdinnerat8:00in[我会自学]1、Let’sdo:Timeforbreakfast.Drinksomemilk.2、师生对话[我会探究]1、操练haveEnglishclassT:WhendoyouhaveEnglishclassonTuesdays?S:IusuallyhaveEnglishclassat…onTuesdays?教师可结合以前学过的其他课程，进行小组活动。2、结合以前学过的词组如playfootball，playping-pong来互相询问各自喜爱的体育运动。3、操练eatbreakfast，eatdinner师生做“看谁反应快”的游戏教师说：Ieatbreakfast.学生马上说：At7:00inthemorning.学生分组做这个游戏，以此方式来操练今天学过的词组。4、学生听A部分Let’slearn的录音，跟读。注意usually的发音。5、完成Let’splay（1）学生二人一组配合表演动词短语，一人表演，一人在他或她背后说出这个动作的名称，如：Igetup\domorningexercises….表演完毕后全班评选最佳拍档。（2）学生三人一组进行表演，第一人表演动作，第二人拨时间，第三人说出句子，如：Iplaysportsat….（3）学生介绍小组内互相讨论：Whendoyoueatbreakfast?Iusuallyeatbreakfastat….2课后反思五年级第二学期英语导学案学科英语年级五年级主备人执教人theevening.[反馈测评]总结学生学习情况并对过程评价进行小结。同学们，在今天的学习内容里，你还有哪些地方不理解的，先小组内讨论交流一下，如果还不能解决，那么就请小组长问问其他小组，然后完成本节课检测题。Whatdoyouhaveforbreakfast?Iusuallyhave….[我能达标]1、完成相对应的配套练习。2、背过并书写四会词组。3课后反思学习内容Unit1ThisismydayA.Let'stry,Let'stalk.C.Goodtoknow课时第二课时课型教材分析本课时介绍了利用句型Whendoyou...?Iusually...来表达自己的日程安排，并以此提醒学生注意养成良好的生活和学习习惯。学习目标1、能听懂会说：Whendoyou...?Iusually...并能在情境中熟练的运用。2、学会统筹的安排时间，合理的安排自己的日程表，养成良好的生活和学习习惯。重难点①本课时教学重点：掌握句型：Whendoyou...?Iu...