幼儿园教学活动设计活动名称汤姆的小妹妹领域语言教师李巧蓉班级大班活动目标1、通过故事，感受汤姆在妹妹出生前后的心理和情感变化。2、喜欢家庭中的新成员，体验做哥哥姐姐的快乐。活动准备1、PPT课件。2、音乐，笑脸图标人手一份。信息技术手段多媒体课件（PPT）活动流程活动反思一、通过视频、图片导入活动，引导幼儿对比了解小朋友对妈妈生弟弟妹妹的不同感受和做法。1、观看视频后提问：录像里的四个小朋友希望自己有个弟弟或妹妹吗？2、欣赏图片后提问：图片中的四个小朋友喜欢自己的弟弟妹妹吗？3、提问：你希望自己有个弟弟或妹妹吗？二、通过阅读绘本《汤姆的小妹妹》，引导幼儿感受汤姆在妹妹出生前后的心理和情感变化。1、分段欣赏并提问，引导幼儿理解绘本前半部分内容。2、引导幼儿观察图片，说说汤姆的生活发生了哪些变化？3、组织幼儿讨论：除了这些，你认为汤姆的生活还会有什么变化？4、出示PPT进行选择：接下来，汤姆会怎么做呢？是像这四个小朋友一样又哭又闹发脾气、不喜欢妹妹，还是像那四个小朋友一样、学着关心照顾妹妹、喜欢疼爱妹妹呢？5、继续欣赏绘本，引导幼儿理解绘本最后部分内容，教师进行小结和提升。三、引导幼儿联系自身情况进行谈话，分享自己是怎样关心、照顾弟弟妹妹的，体验做哥哥姐姐的快乐。四、教师小结，结束。师：不管是三口之家，还是四口之家，老师希望你们和自己的家人相亲相爱，祝愿你们每天都幸福快乐！对于弟弟妹妹的话题，幼儿很感兴趣，也能结合实际来思考，本节活动，幼儿大部分都已掌握，但对于妹妹出生前汤姆的心理变化理解的不是很通透，需要再加强理解。活动评析：幼儿的积极性很高，课堂气氛活跃，效果不错，只是有些地方还需多加强理解。活动延伸：画一幅全家福的绘画作品，或者回家后为自己的弟弟、妹妹做些什么——
