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碎片内容
谈自闭儿童的融合教育江珊红2017、6、9他被称作星星的孩子，……言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板；易激惹、冲动、情绪不稳、注意缺陷……80%—90%有智力障碍
了解之后，我只有悲悯，但却不够
资源有限——沟通、学习、观察经验缺乏——重温、摸索、开创珍惜相遇，不负时光班级、学校、社会的融合我们相遇只为变得更美好他是天使，教会我们爱心、耐心、包容，我想说声，谢谢
我们是他的天使，无论他发出怎样的利器，碰到的都是柔软的包裹，钝化了痛苦和孤独
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