太空旅行第一人——(苏联)尤里·加加林登月第一人——(美国)阿姆斯特朗中国飞天第一人——杨利伟廖文根廖文根新闻速写新闻速写新闻速写：一种文体，扼要描写事物的情况，及时地向读者报道。它既不是一般意义上的消息，也不是典型的通讯，它比消息要更丰富，更生动，又比通讯更简略。11、放声朗读课文，朗读要求：、放声朗读课文，朗读要求：a.a.划出课文中的生字词。划出课文中的生字词。b.b.思考思考课文主要写了一件什么事？主要人物是谁？22、、仔细阅读课文，思考思考以下问题：a.a.课文记叙过程主要由哪几个场面构成？请课文记叙过程主要由哪几个场面构成？请分别用简洁的语言概括。分别用简洁的语言概括。b.b.除了这几个场面外，还写了什么内容？除了这几个场面外，还写了什么内容？课文中没有多少直接赞扬杨利伟的话，课文中没有多少直接赞扬杨利伟的话，但从字里行间可以看出他但从字里行间可以看出他是一位综合是一位综合素质完全具备航天飞行要求的优秀航素质完全具备航天飞行要求的优秀航天员？文中哪些语句可以看出，请同天员？文中哪些语句可以看出，请同学们找出学们找出这些语句，并对其进行分析。这些语句，并对其进行分析。““从容而稳健的步伐”“微笑的神从容而稳健的步伐”“微笑的神情”情”，表现了杨利伟的沉着老练和极表现了杨利伟的沉着老练和极为优秀的心理素质，更表现了他承担为优秀的心理素质，更表现了他承担这样一个光荣任务的自豪和对圆满完这样一个光荣任务的自豪和对圆满完成任务的自信。成任务的自信。申请出征的申请出征的“报告”“报告”，，干净利落，斩钉截铁，刚干净利落，斩钉截铁，刚劲有力，不可阻挡。劲有力，不可阻挡。““标准的军礼”标准的军礼”，，不仅不仅表现了杨利伟优秀的军人表现了杨利伟优秀的军人素质，也表达了中国宇航素质，也表达了中国宇航员征服太空的无声誓言和员征服太空的无声誓言和永不动摇的决心。永不动摇的决心。““激动地”“握手拥抱”和“不激动地”“握手拥抱”和“不停地”“挥手致意”停地”“挥手致意”中，融会着千中，融会着千言万语，交织着丰富的感情，有为言万语，交织着丰富的感情，有为自己、为战友、为民族共同的梦想自己、为战友、为民族共同的梦想就要实现的无比高兴，有对人民和就要实现的无比高兴，有对人民和战友的信任的感激，有绝不辜负战战友的信任的感激，有绝不辜负战友和人民重托的决心。友和人民重托的决心。对五星红旗的对五星红旗的“深情”“注视”“深情”“注视”，是，是一个战士在出征前对祖国行注目礼，他一个战士在出征前对祖国行注目礼，他用自己的目光传达着决不让祖国失望，用自己的目光传达着决不让祖国失望，一定圆满完成任务凯旋而归的誓言。一定圆满完成任务凯旋而归的誓言。果断的果断的“转身”“转身”动作，表现了他坚毅的动作，表现了他坚毅的性格和勇往直前的气概，他用这个动作性格和勇往直前的气概，他用这个动作在向太空宣告：我来了！中国人来了！在向太空宣告：我来了！中国人来了！研读课文——研读课文——体会本文体会本文语言运用语言运用具有的鲜明特色具有的鲜明特色11、文章的语言洗练干净，富有表现力，找不到一点、文章的语言洗练干净，富有表现力，找不到一点冗余信息。即使是排比句，虽然句子较长，但也绝没冗余信息。即使是排比句，虽然句子较长，但也绝没有多余的字眼，毫无累赘之感。请同学们阅读课文，有多余的字眼，毫无累赘之感。请同学们阅读课文，把课文中的排比句画出来，体会这些排比句的表达效把课文中的排比句画出来，体会这些排比句的表达效果果曾经和航天员朝夕相处的教练、专家们来了，举着鲜曾经和航天员朝夕相处的教练、专家们来了，举着鲜艳花束的少先队员来了，穿着鲜艳民族服装的少女来艳花束的少先队员来了，穿着鲜艳民族服装的少女来了。了。这组排比有力地表现了人们对英雄出征的重视，表这组排比有力地表现了人们对英雄出征的重视，表现了人们因中国人的飞天梦即将实现的激动、高兴，现了人们因中国人的飞天梦即将实现的激动、高兴，表现了人们对英雄出征和中国首次载人航天飞行的表现了人们对英雄出征和中国...
