与孩子分享快乐VIP免费

学会与孩子分享快乐——读《非读不可的心理学》有感兴化市老圩中心校王玉华这几天，我静心拜读了榼藤子老师编著的大作《非读不可的心理学》，在潜心拜读的过程中，我常掩卷静思，书中那一个个经典案例，那一个个发人深省的故事，让我不仅感到了榼藤子老师的那超乎寻常的智慧，更感受到榼藤子老师那期盼着把快乐带给每个人的眼神。可是，活在当下的我们每个人，在感受现代科技带来的方便快捷与丰富物质享受的时候，我们却莫名的感到快乐离我们似乎越来越遥远了。在春节时亲戚朋友们的一次次聚会中，我们看到的是人家那一身身品牌服饰，那一掷千金的豪气，那开来开去的小汽车，那……。可身为普通农村教师的我们，相比之下，除了拥有寒酸之外，还拥有什么呢？在春节快乐热闹的氛围中，我们感觉到的是失落与迷茫。开学初，同事相处时的交流，也把这种莫名的低落的情绪散播开来了，搞得我们每个人都像少了什么似的。往日快乐的也在讨论中消逝了，往日充实而忙碌的课堂也变得慵懒起来。是榼藤子老师编著的大作《非读不可的心理学》改变了我，唤醒了我，是《非读不可的心理学》中的那一篇篇充满睿智、充满启迪的文章，让我在阅读中慢慢地找到了自己，找到了自信，找到了快乐。我在阅读中明白了快乐是自己给予的，快乐就是珍惜自己拥有的。《非读不可的心理学》告诉我，有智慧的人就是在人生前进的途中，不断地反省自己，不断地用快乐唤醒自己的前进动力，让自己自信而充实。《非读不可的心理学》这本书中的一个个精彩的故事，给了我不尽的启迪和帮助。从《为什么鼓励会让孩子变得更优秀》中我学会了“多表扬少批评”，学会了用积极的期待来鼓励孩子，学会了多说“这次你有了进步，一定要继续加油！”之类激励孩子的话，学会了用这些积极的外部信息使孩子看到自己的进步，从而肯定自己，激发出孩子蕴藏于自身的巨大潜能，慢慢地将一个适度的良性期待融入到孩子的整个成长中，让孩子在期待与自信中优秀起来。《怎样用奖励1达到惩罚的目的》这篇文章不时地提醒我们，孩子在成长的过程中，最需要的就是我们的耐心，但如果我们总是急于求成，拔苗助长，孩子就会像一个被催熟剂催熟的果子，品尝起来一点也不甜美。只有当孩子表现出好奇的时候，我们给他好奇的权利和时间，这才是给他们的最好的体贴和关怀。《怎样才能让孩子学会珍惜》一文则告诫我们，在生活学习中，我们可以对孩子提出的要求“延迟”一下“满足”，或制造一些机会，让孩子学会等待，学会珍惜，最终帮助孩子形成一种认识：任何愿望都必须通过自己的不断努力来实现。《为什么说“赠人玫瑰，手有余香”》激励我们，用自己甘为他人做嫁衣的无私奉献的精神，引导孩子学会给予和付出，学会感受给予和付出，舍己为人不求回报的快乐和满足，并能认识到给他人帮助与快乐的爱心，就是那给人温暖的阳光，就是那滋润人心田的露珠，就是那激励人远航的风帆。并明白为别人奉献爱心是我们每个人都可以做到的。从《非读不可的心理学》一书中，我明白了身为人师的责任，我明白如何把快乐与孩子分享。慢慢地，我每次步入课堂前，总是深吸一口气，提醒自己，放松心情，告诫自己忘记不愉快的事，然后迈起轻松的步子走进课堂。在课堂上，我用我的宽容、智慧和快乐，给孩子温暖、信心和力量，让孩子在快乐、充实的课堂中，慢慢地学会了学习，慢慢地明白了要做学习的主人，慢慢地分享了老师带来的快乐，成为快乐的自己。2