用爱心迎接孩子每天的晨间接待，并不是一件轻松而简单的工作。新学期开始，每天总会有几个小朋友撒娇、哭闹的，拉着爸爸妈妈不愿松手。起初，这时我以为家长会尽快离开，不要等到还有了情绪再走。孩子的注意就会在老师的引导下很快转移，并安静下来。每天看着孩子们难以割舍的表情，我总觉得其中又缺少了一些什么？通过观察我不由地发现，孩子在与家长告别时，有的孩子要让家长亲一亲，有的要和家长说上一句悄悄话，还有的甚至还有家长抱一抱。他们对父母依依不舍，但老师为了顺利地做好每天的晨间接待工作，竟像一把无情的剪刀一样，一下子就把这段浓浓的亲情剪断了。这在幼儿看来，老师是无情的，可恨的，他们还没亲完、说够，心中充满了委屈和思念。此刻，这些刚刚离开父母的孩子怎能够把“老师像妈妈”这句话与晨间接待时的情景联系在一起呢？只有让孩子们感到老师是可亲的、可信的、可依赖的才行。如果我们用爱心去迎接孩子，孩子们会这样吗？以后的每天早晨，我总是做好各种准备：萧萧的妈妈拉着孩子的手来了，我忙上前牵着他的小手，一边夸奖他一边提醒他和妈妈说“再见”；琪琪在爷爷的陪同下高兴地走来，我迎上前去告诉他：“今天老师给你们发了新积木咱们一起看看吧......”这种办法还真奏效，孩子们很自然地跟家人道别了。原来，老师对孩子的一句赞扬、一个微笑、一次抚摸、一个亲热的眼神以及对他们亲一亲、抱一抱，说上一句悄悄话都能起到稳定他们情绪的作用。这样一来，孩子们都能愉快入园了。在学习“我的老师像妈妈，幼儿园就是我的家“的儿歌时，孩子们的小脸上荡漾着浓浓的笑意。这时，我的心里也是甜甜的！
