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幼儿园一日活动的组织与优化广西师范学院附属幼儿园张永红主要内容一、幼儿园一日活动的构成与教育价值。二、幼儿园一日活动的组织与优化。三、幼儿园一日活动中教师的评价。一、幼儿园一日活动的构成及教育价值（一）一日活动的基本构成。•广义：幼儿园的一日生活是幼儿园课程的重要组成部分，由各种不同类型的活动组成。具体包括入园活动、早操、区域活动、集体教育活动、个别指导、课间活动、游戏、运动、盥洗、餐点、自由活动、离园活动等，也可以说是幼儿从入园至离园的全部活动。•狭义：幼儿园一日生活主要指生活活动，包括晨检接待、盥洗、如厕、饮水、进餐、睡眠、离园。（二）一日活动的教育价值。一切课程都是生活,一切生活都是课程——陶行知幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度的支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。——《指南》•喝水各班利用儿歌、游戏的方法，让孩子在游戏中，自然的多喝水。日常生活中，幼儿有喝水的需求，教师要允许孩子随时喝。同时，培养好习惯，孩子喝水时要提醒节约，喝多少接多少，不要洒水、关好水龙头等，还可以通过家园共育培养正确的喝水习惯。小班儿歌：宝宝天天爱喝水，小杯子，接点水，我和杯子亲亲嘴。游戏：小汽车加油站，开火车等中班儿歌：小朋友，来喝水，你先我后排好队，取水杯，再接水，杯子端平不洒水，轻轻吹，慢慢喝，喝完水杯放回柜。喝水图示、标识牌、常规等，模仿学习，比如，小动物“咕噜咕噜喝水了”的图片，观察植物生长需要水等。大班儿歌：排好队，去喝水，先他人，后自己，取到杯，再接水，喝多少，接多少，慢慢喝，别呛着，安全喝水很重要。辩论赛《饮料好还是白开水好》、实验比较白开水和饮料。一日生活中每项活动都是促进幼儿全面发展的必要手段，都是具有“教育性”的活动。一日活动中各环节的合理组织和实施对于提升幼儿园工作效率，促进幼儿发展有特别重要的意义。我们应该充分认识和利用一日生活各个环节的教育价值，安排科学合理的一日生活，使一日活动构成一个整体，多通道、全方位地促进幼儿的发展。案例：【排队】平时看到孩子们拥挤推搡的现象，我总是非常担心，常常大声提醒：“不要推!不要挤!”可是这样的提醒丝毫没有作用。树立“一日生活皆课程”的教育理念后，知道了这一生活活动环节其实也是我们的一种教育方式，于是，我利用《门口》的这首儿歌：“四只小猴，挤在门口，你挤我挤，谁也难走。四只小猴，排在门口，有先有后，出了门口。”把这首儿歌编成故事讲给幼儿听，教育幼儿碰到拥挤时要自觉排队，养成良好的习惯。二、幼儿园一日活动的组织与优化（一）一日活动组织中存在的主要问题•对一日活动的价值认识不足。幼儿园层面、孩子层面、教师自身层面•计划不够，准备不足。非正规活动的目标性不够细致和具体，可操作性不强。一日活动中，幼儿自由游戏的时间不足，内容单一，活动材料不足。•思维定势（惯性思维），墨守成规。想一想，有哪些不合理的可以改变？哪些可以变得更好？•教师高控制现象和包办代替现象。幼儿没有自主，过多的干预和无效指导。•比较忽视非正规活动中的教育性和随机性（二）一日活动的优化——提高一日活动的有效性。1.在一日生活组织中贯彻以幼儿为本的理念。•您在组织一日活动中是“教师本位”还是“幼儿本位”？•孩子是自由、安全的，还是被高控制的？•幼儿每天有多少自主选择的机会？•什么是幼儿的自主学习？什么是幼儿的自主学习？案例：认识飞机（一）•飞机的图片•家园合作征集飞机模型•剪卡片、飞机拼图•组织相关的艺术活动（画、唱等）•提供各种卡片开展“交通工具比快慢”等游戏•参观飞机场•……案例：认识飞机（二）•3月11日：可以造一架飞机吗？飞机是什么样子的？娃娃家的爸爸提出：我们去旅游吧，大家同意。于是去超市买东西，洗漱的、吃的、大包小包，准备出发。娃娃家游戏结束，师：到终点了吗？幼：没到，师：为什么没到？幼：没有飞机。师：坐出租车啊。幼：不行，要去海南，很远，出租到不了...