体积单位的进率教学内容：体积单位的进率教学目标：1、在认识体积单位，知道体积单位与长度单位的联系和区别基础上，学习掌握体积单位间的进率与化、聚方法
2、学习计算重量的解答方法
3、培养学生认真审题的习惯，能准确运用单位间的进率进行计算
教学重点：体积单位的进率
计算物体的重量教学难点体积单位的进率及化聚
教学过程：一、板书课题：过渡语：同学们，我们已经掌握了长度单位和面积单位间的进率，那么相邻两个体积单位间的进率是多少呢
这节课我们一起来学习《体积单位间的进率》
二、揭示目标：过渡语：这节课的学习目标是什么呢
请看学习目标：认识体积单位，体积单位与长度单位的联系和区别，掌握体积单位间的进率与化、聚方法，有信心实现这节课的学习目标吗
三、自学指导：过渡语：下面，请大家打开书翻到第46到47页，我们请自学指导来引领我们达到目标
自学指导：认真看课本p46、47例3例4，边看边填写重点看黄底色和粉红底色的内容并填填空重点完成表格
思考：1相邻两个体积单位间的进率是多少
（5分钟后比谁能做对检测题）
师：自学竞赛开始，比谁看书认真，自学效果好
四、先学：1、看一看：学生看书自学，教师巡视，确保每一名学生都在紧张地自学
2、做一做：过渡语：（5分钟后）师问：“看完的请举手
”“看懂的把手放下”如全部放下，下面老师就来检测一下同学们的自学效果
请看检测题47页做一做48页2题3、教师巡视，关注后进生，了解学情，收集错例，在头脑中进行第二次备课
五、后教：1、更正：师：做完的请举手
（全班都做完后），请大家一起观察堂上同学做的，如有不同答案，可以举手上堂补充或发现堂上同学做的有错，也可以上来订正，订正时用黄色粉笔
2、讨论（议一议）：（1）、过渡语：你们能把自己不同的想法写出来，很好
下面，我们一起来讨论，看看到底哪种结果是对的，比谁回答的最精彩
追问1：认为这两个同学填对的请举手
