2016-2017学年度第一学期《中秋节》主题教育活动设计孤山镇中心幼儿园启航班一、活动目标:1.知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。2.喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。3.知道吃月饼的意义，体会分享的愉快。二、活动准备：1.每一个孩子准备一块月饼，并请家长告诉孩子月饼的品名。2.民间故事《常娥奔月》三、活动过程：1.通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。2.介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。3.了解人们在中秋节的活动。问：你是怎么过中秋节的？你喜欢过中秋节吗？为什么？4.观察月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。（1）月饼有很多种，谁来介绍一下自己的月饼？——引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍。（2）月饼为什么是圆的呢？1、自由观察盘子里的月饼，并和同伴进行交流。指导语：盘子里有什么?它们是什么样子的?闻起来感觉怎么样?5.观察月饼的馅儿，知道月饼是有各种各样的。(1)猜猜月饼的馅儿，激发进一步活动的兴趣。(2)观察切开来的月饼，知道月饼的馅儿是各种各样的。指导语：①仔细看看月饼里面是什么样的?②你们有没有吃过这些口味的月饼?说说它是什么味道的。6.拓展经验，介绍自己见过或吃过的月饼。指导语：你还吃过什么样的月饼，向我们大家介绍一下。7.品尝月饼，体验和同伴分享的快乐。(引导幼儿知道月饼是中秋节人们喜爱吃的食品。)8.结束部分：（1）老师小结。（2）分享月饼。活动反思：中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿的生活经验，是儿童所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。在活动实施的过程中，主要体现以下几个特点：1.立足生活，选材贴近幼儿的生活，中秋前后的赏月、品尝月饼活动常常持续较长时间，而且是家家户户都参与的传统活动。教师以此活动为切入点，让幼儿全面、深入地了解关于中秋节的故事、1童谣、民俗活动……孩子们对此类活动喜闻乐见，生活真正起到促进幼儿发展的价值。2.立足自主性，灵活选择活动方式。当今的活动强调综合性、实践性、开放性。在这系列活动中，从组织参观活动、查找资料、制作月饼到小组博饼，可以看出孩子作为学习主体的身份贯穿活动的整个过程。2
