透过基础音乐教育现状看高师音乐教育改革[学术论文]作者：杨雅琴内容摘要：21世纪初，我国展开了一轮学校音乐教育历史上规模最大、影响最深的基础音乐课程改革，基础音乐课程的课程目标、基本理念、课程内容、教学方法等方面发生了深刻的变化。在此背景下，为适应中小学音乐教育改革的发展，为基础音乐教育培养合格的音乐师资，教育部体卫教司于2004年12月颁布了《全国普通高等学校音乐学（教师教育）本科专业课程指导方案》（以下简称《课程方案》）。《课程方案》颁布和实施至今，我国高师音乐教育改革又过了几个年头，其改革成效如何？透过基础音乐教育现状中教师方面存在的一些问题，我们可以看到高师音乐教育在人才培养过程中亟待解决的一些问题。笔者在2008年9月至2009年1月期间曾经就广西北部湾沿海地区九年义务教育阶段的音乐教育现状开展过专门的调研工作，发现其中涉及教师方面的存在的一些问题的主要成因在于高师音乐教育，换言之，高师音乐教育培养的人才不能完全胜任基础音乐教育工作。
