第一备：小班：小跳蚤（重点领域：艺术）主备：王颖活动目标：1．体验音阶的上行和下行。2．活动手指小肌肉，通过音乐内容和游戏了解身体不同部位的名称。3．愉快的参加活动。活动准备：1．材料准备：“小跳蚤”指偶和“小猴”胸饰。2．幼儿知识经验准备：教学活动前做小律动。3．教师自身知识准备：音乐（小跳蚤）。活动过程：（一）游戏导入小手游戏：“我的小手搓搓搓、我的小手xxx”（二）通过音乐游戏，了解音乐内容1．教师出示神秘的“跳蚤”指偶，引起幼儿游戏的兴趣。教师：呀，我的手臂有点痒痒，呀，我的肚子好痒痒，我的腿也痒痒。这是怎么回事呢？（教师边说，边出示“跳蚤”指偶）教师：哦，原来是调皮的跳蚤宝宝在捣乱呀，小跳蚤最喜欢挠痒痒了。教师：哎呀，来了两只小跳蚤，伸出我们的食指和中指，看，这就是小跳蚤，现在，小跳蚤要从我们的小脚丫开始往上爬啦。教师：爬呀爬呀，爬到哪里了？膝盖，他在膝盖上停了下来，闻了又闻。2．在抓痒痒的游戏过程中，幼儿学会创编身体动作。教师：现在跳蚤宝宝开始抓痒痒了。现在他又要开始往下爬了，爬呀爬呀，哪里呢？依次肩膀、腰、膝盖，啊呜咬了小脚丫一口，好疼呀，为什么咬小脚丫呢？闻闻你们的小脚丫，什么味道？（重点感受音阶的上行和下行）教师：刚才小跳蚤在我们身上爬了又爬，闻了又闻，那小跳蚤到底是什么东西呀？原来它是一种很小很小的虫子，最喜欢在又脏又臭的地方爬来爬去，而且还要啊呜咬上一口呢，它在我们身上都爬了哪些地方？最后它咬了哪里？3．带领幼儿边游戏、边有节奏地念歌词。教师：小跳蚤咬得我们好痒啊，我们一起学学看。4．教师清唱一次、琴声伴奏唱一次、跟着录音伴奏唱两次。教师：小跳蚤真讨厌，它又开始爬了。教师：哎呀，咬痛了，赶紧把我们的小脚丫藏起来（穿到拖鞋里面）（三）幼儿选择喜欢的角色表演（1）请一名幼儿与老师一起表演唱。教师：不对劲，又闻到了臭臭的味道，来了一只臭臭的小猴子，老师表演小猴子，谁来做小跳蚤在我的身上爬一爬呢？教师：音乐里的小猴子在干嘛呢？（2）请一名幼儿与另一名幼儿上前表演唱。（3）教师数到的幼儿扮演小跳蚤，找一只小猴子表演唱。教师：来了一群脏猴子，数一数，1、2、3、4……（4）交换表演唱。延伸活动：家园共育：父母和孩子在家一起玩游戏《小跳蚤》。
