文学类文本阅读之欣赏作品的形象文学类文本阅读之欣赏作品的形象考试说明：鉴赏评价D（能力等级）（2）欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。“形象”要求把握作品中塑造的人物形象；“内涵”要求注意作品中蕴含的思想感情，尤其是运用比喻、象征手法表达的言外之意；“艺术魅力”要求理解思想性和艺术性的统一体现。小说是一种通过人物、情节、环境的具体描写来反映现实生活的文学体裁。它的基本特征是一个由人物、情节、环境（小说三要素）构成的形象世界。分析人物形象，主要是体会人物的情感、把握人物的性格特征，还可由此上升到对“一类人”的评说（人物的典型意义）。高考试题回放：1、文中画线的两处，分别表现了侯银匠什么样的情感？（4分）2008年《侯银匠》2、小说中的花轿与刻画侯菊的形象有密切关系，请简要分析。（6分）2008年《侯银匠》3．文中写领队比较分散，请统观全文，简要分析领队形象。（6分）2010年《溜索》4．文中的手帕细节描写表现了人物什么样的情感活动？请具体说明。（4分）2011年《这是你的战争》5、孟弗之与蒋姓学生、萧子蔚与澹台玮的对话场景，对比鲜明，请从学生形象和对话情境两个方面加以分析。（6分）2011年《这是你的战争》6、文中两处画线的句子写出了邮差什么样的性格?请简要分析。(6分)2012年《邮差先生》试题研讨1：小说中的花轿与刻画侯菊的形象有密切关系，请简要分析。（6分）2008年《侯银匠》试题研讨1：学生示例：侯菊动手改装花轿，将其翻新，体现了她的心灵手巧。侯菊因轿子有了进项，体现了她的精明能干。侯菊以一顶改装过的旧轿子作为嫁妆，体现她的质朴。接亲的人都用侯菊的轿子，体现她做事精细周到。为下文她成为当家媳妇作铺垫。试题研讨1：小说中的花轿与刻画侯菊的形象有密切关系，请简要分析。（6分）2008年《侯银匠》参考答案：①要花轿早有打算；②改装花轿心灵手巧；③出租花轿善于经营，贤惠体贴。试题研讨2：文中两处画线的句子写出了邮差什么样的性格?请简要分析。(6分)2012年《邮差先生》学生示例：第一处，邮差是个爱发牢骚又对自己工作充满热爱的人。（也有同学答“乐于助人”）第二处，邮差为送来坏消息紧张，表现他善良，“不，这样的事很少的”表现他的乐观态度。邮差是个真性情的人。试题研讨2：文中两处画线的句子写出了邮差什么样的性格?请简要分析。(6分)2012年《邮差先生》参考答案：看见学生给家长写的信，他就能大致猜测到内容，并体谅到家长的辛劳；邮差不免要送递坏消息，他为此感到遗憾，并衷心希望没有坏消息。这两句写出了他善良仁厚的性格。评分细则：本题分成三点给分，分别为：一、第一句分析重在邮差为他人着想（如体谅、同情等），得2分；二、第二句分析重在邮差自己内心感受（如遗憾、抱歉、内疚等），得2分；三，对邮差的性格特点的概括答“善良”或“仁厚、厚道”都正确，得2分。如果只排列词语，只算作性格概括得分。试题研讨3：文中写领队比较分散，请统观全文，简要分析领队形象。（6分）2010年《溜索》文中写领队比较分散，请统观全文，简要分析领队形象。【参考答案】(1)“懒懒”地说话、“稳稳”地坐在马上：表现他在怒江天险前的从容不迫，胸有成竹；（2）分(2)敲一敲溜索，“吼”我过江：表现他认真负责，关爱部下；（1）分(3)瞟一眼，问一声：表现他受人尊敬，与手下配合默契；（1）分(4)一声唿哨、最后一个过溜索：表现他的英雄气概，粗犷豪迈。（2）分评分补充细则：此题共6分，分为4个要点给分，要点间的先后顺序不计，但注意各要点内不得重复给分。要点一：表现出领队从容不迫或胸有成竹，给2分。如果答出“镇静、泰然处之、沉着、冷静、安然”或“经验丰富、习以为常、见识多”等相近含义均给2分。要点二：表现出领队认真负责或关爱部下，给1分。如果答出“责任心、责任感、仔细”或“关心、为别人着想”等相近含义均给1分。要点三：表现出领队与下属配合默契或受人尊敬，给1分。如果答出“与下属心有灵犀”或“威严、有威信”等相近含义均给1分。要点四：表现出领队英雄气概或粗犷豪迈，给2分。如果答...
