童年的发现童年的发现人教新课标五年级语文下册第二单元你能为划横线的字注音吗？你能为划横线的字注音吗？胚胚胎情不自胎情不自禁禁岂岂止止婴婴儿儿痴痴迷困迷困窘窘随心所随心所欲欲一本正一本正经经情不自禁：抑制不住自己的感情。轻盈：这里形容动作轻快。随心所欲：一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。绞尽脑汁：费尽脑筋，拼命地思考。一本正经：形容很规矩，很庄重。妨碍：使事情不能顺利进行；阻碍。读一读读一读比赛读全文，分小组学习比赛读全文，分小组学习1.1.童年时“我”发现了什么？童年时“我”发现了什么？2.“2.“我”是怎样发现胚胎发育规律的？我”是怎样发现胚胎发育规律的？又是怎样找到答案的。又是怎样找到答案的。（达尔文有关胚胎发育的规律。）（达尔文有关胚胎发育的规律。）（（11）“我”——梦中——飞翔——发现——）“我”——梦中——飞翔——发现——同学们——“飞行”的天赋——好奇——解决同学们——“飞行”的天赋——好奇——解决——奇妙的问题。——奇妙的问题。（（22）找）找————老师老师————给我们解答。给我们解答。（（55）“我”——思考——推算——找到——）“我”——思考——推算——找到——答案（猜想——童年的发现）。答案（猜想——童年的发现）。（（33）得到——“答案”——激发——）得到——“答案”——激发——想象力——弄明白——人究竟是怎么来的。想象力——弄明白——人究竟是怎么来的。（（44）痴迷——抓鱼——观察——发现——）痴迷——抓鱼——观察——发现——人——某些特征。人——某些特征。““我”善于观察，喜欢问为什么，勤于思考、我”善于观察，喜欢问为什么，勤于思考、大胆想象，并有着执著的精神。大胆想象，并有着执著的精神。““我”童年时为什么会有这个发现我”童年时为什么会有这个发现？？从“我”的发现过程中，看出作者是个怎样的孩子？““我明白了—世界上重大的发明与发我明白了—世界上重大的发明与发现，现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”试举例说说你对这句话的理解。试举例说说你对这句话的理解。通过学习课文，通过学习课文，你你受受到了到了什么什么启发启发？？在日常的生活中要养成仔细观察的习在日常的生活中要养成仔细观察的习惯，遇到问题要敢于动脑思考，最为重要惯，遇到问题要敢于动脑思考，最为重要的是，要有坚持不懈的勤奋钻研的精神。的是，要有坚持不懈的勤奋钻研的精神。1.有感情地朗读自己喜欢的段落。2.写一写自己的“发现”。
