昌马中学八年级语文（上）教学案使用人霍颖时间课题：＿望庐山瀑布水＿＿＿主备教师霍颖参与教师审核人陈玉军课时三课时授课时间学习目标1、了解本文的作者及写作背景，理解体会作者的思想感情，有感情的朗读课文。2、通过课文的学习，感受黄果树瀑布的壮美，以及大自然的无限生机对人性情的陶冶，培养热爱大自然的感情。3、了解黄果树瀑布的形态、声音特点，学习细致观察和在写景中抒情的写法。重点反复朗读，从中体会黄果树瀑布的壮美，培养热爱大自然的感情。难点学习细致观察，写景抒情的写作方法。方法“三交流一反馈”教学法准备导学过程导学设计补充完善昌马中学八年级语文（上）教学案使用人霍颖时间【预习案】一、知识链接：【预习案】一、知识链接：回顾作者李白，字，号，代诗坛最杰出的代表人之一，是我国伟大的诗人，被后人誉为“”。现存诗900多首，风格飘逸、豪放，想象丰富、气魄雄伟。李白五岁时就开始读书习字，读了很多书，二十六岁起离乡远游，走了大半个中国。本诗就是他畅游庐山后写下的。庐山在江西省九江市的南边。庐山山峰重叠，非常雄伟壮丽。其中有一座山峰叫香炉峰，因为山上常有云雾笼罩，在阳光照耀下有紫色雾气升腾，像正在焚香的香炉一样，故取名“香炉峰”。二、预习自测背诵全诗我的疑惑（请将预习中未能解决的问题和疑惑写下来，准备在课堂上与老师和同学探究解决）【探究案】一、自主学习:1、范读全诗，全班自由读。2、齐读。3、结合注释理解本诗。二、合作探究、展示点评：1、用自己的话说说“日照香炉生紫烟”的意思。2、“遥看”一词说明作者站在哪儿观察瀑布？3、“飞”、“直”写出了瀑布的什么特点？4、“疑”是什么意思？作者疑什么？5、把“挂”改为“悬”或“镶”行不行，为什么？6、全诗表达了作者怎样的思想情感？7、“三千尺”、“落九天”运用了怎样的手法？你还能再举些运用了这种修辞手法例子吗？8、李白这首诗在写作手法上有什么样鲜明和特色？三、拓展提升:积累古诗文中，带“绿”字的诗句：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——白居易春风又绿江南岸，明月何时照我还。——王安石碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。——贺知章千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。——杜牧绿树村边合，青山郭外斜。——孟浩然【训练案】一、当堂检测：1、清分别赏析诗歌中加点的字日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。生：挂：直下：落：2、赏析本诗的名句以情导入，激发学生的学习兴趣。检测学生的预习情况，为上课做好准备独立思考，自主完成通过小组内讨论，合作探究，展示点评等环节，检验学生的学习情况，完成学习目标。检测学生对本课的学习情况昌马中学八年级语文（上）教学案使用人霍颖时间板书设计课后反思审查意见签字：年月日
