读读写写牧童蓑衣鸡笼莲蓬毡帽卸煤咀嚼交错幼稚沙漠寂寞棉袄驼绒袍子傻事胚胎祸患滑翔双肩天赋淘气妨碍岂止痴迷厘米羞愧幸亏驱逐迫害随心所欲运转自如绞尽脑汁读读记记蚂蚱樱桃蚌壳瞎闹倭瓜水瓢澄澈困窘花苞柔软柳絮喧闹梳妆圆滚滚水墨画一动不动回顾•拓展二小林:我很喜欢这组课文,课文讲述的内容贴近我们的生活,读起来都很亲切
小东:我觉得课文还有一个共同的特点,就是作者写的都是生活中的真人真事,表达的都是真实感受
小林:我们读这样的课文,就要入情入境,体会作者的思想感情,并通过有感情地朗读表达出来
比如,《冬阳•童年•骆驼队》一课,写作者看骆驼吃草料的那段文字,关于在骆驼脖子上系铃铛的那段对话,还有直接抒发对童年生活留恋之情的句子,都要读出作者当时的感受,传达出作者的真实感情
小东:不仅是这一课,这组的每篇课文都值得有感情地再读一渎
回顾本组内容,说说课文中的哪些事让你感到特别亲切,给你留下了深刻的印象
那样丑的脸,那样长的牙,那样安静的态度
它们咀嚼的时候,上牙和下牙交错地磨来磨去,大鼻孔里冒着热气,白沫子沾在胡须上
我看呆了,自己的牙齿也动起来
其实哪里是铲,不过是伏在地上,用锄头乱钩一阵
我认不得哪个是苗,哪个是草,往往把谷穗当做野草割掉,把狗尾草当做谷穗留着
玩腻了,我又跑到祖父那里乱闹一阵
祖父浇菜,我也过来浇,但不是往菜上浇,而是拿着水瓢,拼尽了力气,把水往天空一扬,大喊着:“下雨啰
花开了,就像睡醒了似的
鸟飞了,就像在天上逛似的
虫子叫了,就像虫子在说话似的
一切都活了,要做什么,就做什么
蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎、圆滚滚,就像一个小毛球,停在上面一动不动了
思考:怎样才能读出作者当时的感受呢
有感情地朗读课文,体会作者的思想感情
只有入情入境地朗读,才能读出作者当时的感受,表达出作者的真情实感
怎样有感情地朗读课