小班语言藏猫猫活动目标:1、引导幼儿学说介词在;方位词:上、下、里、后、旁2、能用完整话我在……上(下、里、后、旁)3、幼儿喜欢参与游戏活动准备:故事背景图、小猫的图片、歌曲、在教室布置好捉迷藏的场景活动过程:一、教师用故事引入主题1、出示故事的情境图片,边看图边讲故事,引起幼儿的兴趣“春天来了,天气真好!三只猫姐妹们高高兴兴的来到草地上玩耍,你看他们多开心啊!过了一会,小黄说:‘跑跑跳跳的没意思,咱们做个游戏吧。’其他两只小猫拍着手同意了。‘咱们玩捉迷藏’。一会的工夫他们就跑的没影了,藏了起来,呀!他们都到哪去了呢?”2、小朋友们帮助找一找吧请三名幼儿到前面来找到三只小猫,并且要告诉其他小朋友它藏到哪里了二、请幼儿参与帮助小花猫藏起来1、请两组幼儿到前面来,分别帮助小猫藏起来,请其他的孩子来找“小猫说小朋友们真聪明,但是它玩了一次还没玩够,还想再玩,它想请小朋友帮助它藏,让别的小朋友来猜,这几个小朋友藏的时候其他人要把小眼睛闭上,不能看。”2、请幼儿用“小猫藏在什么地方”的句式说一句完整的话。三、游戏:捉迷藏1、小猫玩累了要回家了,不如我们自己来玩这个游戏吧!教师说明游戏规则:请幼儿两个人一组,一个藏,一个找。找到的幼儿要说出是从哪找到的他的,用一句完整的话表述。第二遍时互换角色。2、提醒幼儿在游戏时注意安全,藏的人不能有声音。3、幼儿听音乐放松,回座位。四、歌曲《捉迷藏》活动结束:小朋友一起探讨。