自己的事自己干VIP免费

人教版•1.自信的基础是什么？•2.怎样理解“没有失败，只有离成功更近一点儿”？发现自己的长处，是自信的基础。对于前进过程中的问题、困难乃至失败，看得淡一点，从容应对，把注意力集中到完成任务上，不断增强实力。小狮子的不同命运有几只刚出生不久的小狮子，被猎人带回家中精心喂养。小狮子慢慢长大，无忧无虑，有吃有喝。当然，猎人给它们设计的笼子也温暖舒适。没有想到，一只小狮子从笼子里跑了出去。后来，猎人外出再也没有回来，笼子里的小狮子活活被饿死了。那只当年跑出去的小狮子，独自在野外。饿了，自己找食吃；渴了，自己找水喝；有了伤，会用舌头舔伤口；遇到敌人，知道怎样保护自己。它顺利地活下来了。请你说说：这几只狮子的命运为什么不同？你从这个故事中得到什么样的启示？•逃出笼子后的那只小狮子之所以能顺利地活下来，是因为长期的野外生活使它知道怎样寻找食物和保护自己。而笼子里的小狮子之所以活活被饿死了，是因为它长期在温暖舒适的环境中成长，没有得到起码的生存能力的锻炼，缺乏寻找食物和保护自己的能力。这个故事说明：不能自立，永远不能成为大自然的一员。动物是这样，我们人类更是如此。•学习目标•知道自立的含义•自立的表现•培养自立的方法•提高独立意识•1.什么是自立？•2.为什么说自立的过程，是一个逐步提高生活能力、养成良好道德品质的过程？自立就是自己的事情自己干。答：因为在自立的过程中①我们不断的完善自己，学会自尊，增强自信，提高法律意识；②逐步学会理解和尊重他人，善于与他人沟通和交往，和谐相处；③积极融入社会，关爱社会，奉献社会，成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。自立人生少年始•欣赏教材P74漫画，说说：•1、小曦的东西自己拿，萌萌的东西却让大人拿。你赞同谁的做法？为什么？•2、在你身边有没有类似的现象？请你说一说。•阅读课本第75页，思考：•1、这些自立的表现，哪些属于个人生活的范围？哪些属于家庭、集体、社会生活的范围？•2、你能做到哪几条？•3、除了这几项，你自己还有什么自立的表现？人生需自立议一议，中学生是否应该做家务？做家务的好处是什么？1.可以锻炼动手和解决问题的能力；2.培养信心，会的越多，信心越强；3.培养责任心；4.能让大脑得到休息。•自立的表现是什么？（1）独立地科学的安排自己的生活，解决自己生活中的问题。（生活自立）（2）自主地科学的安排自己的学习，处理自己学习中的问题。（学习自立）（3）自主处理自己所遇到的社会问题，靠自己开创自己的事业。（处理社会问题自立）•上海市宝山县曾对500名小学生进行过调查，低年级97%的学生不会整理书包；中年级57%的学生不会洗碗；高年级68%的学生不会做饭。•天津市也对1500名中小学生进行了调查，52%的学生每天由家长代为整理学习生活用品，79%的学生离开家长束手无策，只有3%的学生能做些家务。又据我国对小学生参加家务劳动情况的调查，发现我国小学生每天参加家务劳动时间平均只有12分钟，远远比不上日本小学生的24分钟、英国小学生的36分钟、美国小学生的1小时12分钟！我们的同龄人德国德国美国美国瑞士瑞士日本日本美国的家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。父母从孩子小时侯就采取种种方法，让他们认识到劳动的价值，比如让孩子自己动手装配自行车，修理小家电，做简易木工，到外边参加义务劳动等。即使是富有的父母，也十分注重对孩子进行自谋生路的能力教育。日本教育孩子有句名言：除了空气和阳光是大自然的赐予，其余一切都要通过劳动才能获得。父母在教育孩子学好功课的同时，要求他们利用课余时间做些力所能及的家务，到外面打工挣钱。孩子很小时，父母们就要给他们灌输一种思想：“不要给别人添麻烦。”全家人外出旅行，不论多么小的孩子，都要无一例外地背上一个小背包。瑞士这个不大的国家，为了不让孩子成为无能之辈，从小就着重培养孩子自食其力的精神。比如，十六七岁的姑娘，初中一毕业就被送到一家有教养的人家去当一年左右的佣人，上午劳动，下午上学。他们这样做，可以学会谋生之道。在德国，非常注重培...