如何关爱后进生VIP免费

如何关爱后进生每个学校，每个班级总有一部分学生，由于这样那样的原因，造成某科或者是几科学习上的困难，一次又一次的考试不及格，对他们来说实在是太残酷了，使他们失去了信心，产生了自卑，否定了自己的能力，更谈不上认识自我，重拾学习信心。但不管怎样，他们还要天天上课，还要一次一次地参加各种测试，还要长大成人……作为老师我们应该怎么做？我觉得应首先让他们树立自信心，因为自信心是一个人对自身价值和能力的充分认识和评价，它是一种重要的非智力因素,也是一个人成才所必备的良好心理素质和健康的个性的品质。针对后进生自信心不足，自控能力差。要培养他们的自信，一是要让他们感受成功，在成功中树立自信。大多数后进生虽然学习差，不等于其他方面差，有的只是差其中的一科而已，其他方面很优秀，我们作为教师就要利用他们的优点，让他们在自己擅长的方面感受自己的成功，在成功中培养自信；二是要创造机会，让他们展示自我，不要遗忘了他们。作为一个合格的教师，要时刻把后进生放在心上，要给他们多创造机会，让他们能展示自我。多利用他们的长处，展示他们的能力，培养他们的自信心。三是要多表扬他们我有亲身的经历，在我才送走的毕业班中，有一位学生开始数学很差，我高三才接手时，他问了一个很简单的问题，我没有说什么，很细心地给予讲解了，接下来他就经常问，我后来就慢慢表扬他，他学习的干劲也就越来越足了。其次是培养学生的学习兴趣。以情感人：一是要以健康积极的情感和宽容无私的胸怀，去感召后进生的良知，激发他们的自尊，强化他们的意志。二是要从生活上多去关心他们，照顾他们。让他们感受到的是教师那真诚的心、关爱的心，他们的内心世界就会产生自责、内疚、悔改和回报的意念。坚持不懈地进行情感激励的实践，无论在认知领域还是情感领域，对后进生都会产不可估量价值作用。还可以让他们去帮助比他们更觉得困难的学生完成学习任务，这样既培养了后进生的合作意识，又巩固了他们学习的兴趣和成果。一旦让他们对学习产生了浓厚的兴趣，取得了较好的成绩，这个后进生也许会终生爱上学习，终生受益。最后要让后进生消除考试恐惧症。因为后进生有自卑感，很难发现自己的成绩有所提高，也怕考完试后回去没有办法向家长说，所以教师要通过复习指导或动员，肯定后进生的成绩，并指出试题平时是为了启发大家用脑学习半期或者期末是考察阶段性学习情况。试题有易有难，人人都要认真对待，容易的题目大家都会做，可别做错；难的问题，大家都要想想，尽力开动脑筋，不要轻易放弃。评定学习成绩改为等级制，不以分数来考核。把学生怕考试的“忧心”降低到最少程度，变忧心为宽心。让后进生轻轻松松进考室，犹如完成一份练习作业，客观地反映自己真实的程度，尽可能减少失误，力争取得最佳成绩。总而言之，在学习过程中，我们教师要动之以情，晓之以理，爱之于心，使后进生扬起前进的风帆，在学习上取得更大的进步。不要让后进生的时间付之东流，不要让后进生的大好时光消失殆尽，不要让其心灵留下太多的创伤，让他和优等生一样，拥有幸福的童年，学校的学习生活，学校的快乐生活，让我们和全体学生都要关爱后进生！