学校：五里甸学校备课人：李青梅金色的鱼钩学习目标1学会“颧骨、两鬓、斑白、严厉、收敛、疙瘩、粗糙、喜出望外”等词语。有感情地阅读课文。快速阅读，简要地复述故事。2学习作者抓住人物的语言、动作、神态展示人物内心的写作方法。体会课文的思想感情，受到忠于革命、舍己为人的品质的教育。金色的鱼钩学习字词颧骨kē搪瓷碗青稞gē疙瘩dɑtángbìn两鬓quányē红锈抽噎yǎn奄奄一息xiùáo唉熬过ài收敛liǎn金色的鱼钩学习字词颧骨斑白合不拢喜出望外热气腾腾禁不住目不转睛弥漫无边无涯严峻收敛疙瘩沉重奄奄一息抽噎金色的鱼钩课文欣赏金色的鱼钩课文欣赏金色的鱼钩课文欣赏读一读课文，想一想课文讲的是一件什么事？在长征过草地途中，一位老炊事班长接受党的嘱托，照顾三个生病的小战士而光荣牺牲的故事。•为什么说“这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒”？•课文为什么以“金色的鱼钩”为题？•默读课文，思考：老班长接受了一个什么任务?指导员是怎么嘱咐的？•“他们年轻。你是上级，是保姆，是勤务员，无论多么艰苦，也要把他们带出草地。”•要完成这一任务容易吗？再读课文，想想老班长在完成任务时会碰到哪些困难。•为了完成任务，老班长是怎么做的?这是一位什么样的老班长？金色的鱼钩课文欣赏这到底是一位怎样的老班长呀？请同学们找出对这位可敬的老班长的外貌描写。金色的鱼钩课文欣赏炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。金色的鱼钩课文欣赏请同学们默读课文，想一想这位“老班长”是一个怎样的人，你是从哪些地方感受到的？边读边画出相关的语句，在感受深的地方做批注。金色的鱼钩课文欣赏走近前一看，啊！我不由得呆住了。他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么……”•研读“笑”的含义。•出示句子：•他笑着说：“吃吧，就是少了点。唉！一条好大的鱼已经上了钩，又跑了！”•老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成疙瘩。•老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。金色的鱼钩课文欣赏1、课文为什么以“金色的鱼钩”为题目？2、为什么说“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！”？金色的鱼钩课文欣赏金色的鱼钩布置作业1、以讲解员的身份向前来参观的人讲述“金色的鱼钩”的故事吧。2、将学习这篇课文后的感受写一写。
