《那片绿绿的爬山虎》课件1VIP专享VIP免费

那片绿绿的爬山虎推荐翻阅莫名其妙篇章眼帘密密麻麻书页动词删掉燥热春风拂面绿葱葱握手融洽黄昏余晖摇曳庆幸堪称楷模模模糊糊意义非凡要求要求::读准字音读通课文弄清课文的主要人物叶圣陶叶圣陶肖复兴肖复兴叶圣陶叶圣陶（1894—1988）我国现代著名作家、教育家、出版家。叶圣陶为我国的教育事业倾注了毕生的精力。他从事教育和教学工作70多个春秋，积累了丰富的经验，撰写了大量有关教育教学的专论、专著和书简。有《叶圣陶集》和《叶圣陶语文教育论集》等著作。叶圣陶先生简介肖肖复兴复兴北京人，1947年生，1966年高中毕业于北京汇文中学，1968年到北大荒插队，1982年毕业于中央戏剧学院。当过大中小学教师，曾任《小说选刊》副主编，现任《人民文学》杂志社副主编。已出版50余本书，曾多次获全国及北京、上海等地区优秀文学奖。主要作品有系列长篇小说《中学生三部曲》、长篇报告文学《与当代中学生的对话》《和当代中学生通信录》等。近著有《肖复兴自选集》，《肖复兴散文》等。《那片绿绿的爬山虎》写于1992年，原文题目是《那片绿绿的爬山虎──怀念叶圣陶先生》，选入教材时有删改。肖复兴先生简介肖复兴先生简介修改作文应邀作客默读课文思考默读课文思考：写了主人的哪两件事？爬山虎的主人是谁？叶圣陶请大家默读课文，思考：1.拿到叶老为我修改的作文，我看到了什么？2.看了叶老为我批改的作文，作者是如何表达自己感受的？用笔画出来，同桌之间交流。我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。回到家，我仔细看了几遍叶老先生对我作文的修改。题目《一张画像》改成《一幅画像》，我立刻感到用字的准确性。类似这样的修改很多，长句断成短句的地方也不少。有益处，我记得十分清楚：“怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？”叶老先生改成“怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？”删掉原句中“包”这个动词，使得句子干净了也规范了。而且“书皮”改成“包书纸”更确切，因为书皮可以认为是书的封面。我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。评语评语树立写作的信心一丝不苟一丝不苟修改后的作文做到用字（）（），句子（）（）。准确确切干净规范学习：被邀做客请同学们快速读课文的第二部分，找一找描写爬山虎的句子，想一想你能体会出什么？课文中哪里表现了叶老先生平易近课文中哪里表现了叶老先生平易近人？人？意外意外握握手手交谈融洽交谈融洽平易近人平易近人我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。找出课文中描写爬山虎的句子。找出课文中描写爬山虎的句子。一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。朗读感悟：课文描写爬山虎的地方只有这两处，作者为什么要用“那片绿绿得爬山虎”来命题？通过写爬山虎来表达作者当时的心情。一位人品与作品都堪称楷模的大作一位人品与作品都堪称楷模的大作家。作家就是这样做的，作家的作品就家。作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。我是这么写的。我1515岁时的那个夏天意岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。那么绿着。朗读理解：叶老先生对作者的影响。（1）：叶老先生，我们从您的批改中感受到（您的认真、平和以及温暖，如春风拂面）（2）：叶老先生，您（亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待）把大家的心融化了。（3）：叶老先生，您真是一位（人品和作品都堪称楷模的大作家）（1）当肖复兴的第一本作品集出版时，他忘不了叶老先生对他的教诲，也忘不了——（那片绿绿的爬山虎）（2）当肖复兴的第一部作品获得大奖，他再次想起叶老先生对他的教诲，眼前又再次浮现——（那片绿绿...