七年级语文上册（人教版）写作四突出中心集中、鲜明的突出文章的中心，是我们写作文的根本任务，也是老师评析一篇作文好坏的基本依据。所谓集中，是说一篇作文只能有一个中心，全篇作文都要围绕这个中心说深说透。所以我们在动笔之前首先要认真审题，根据作文的需要确立一个中心，这是作文突出中心的前提条件。所谓鲜明是说所表现的中心必须是明确的，清清楚楚毫不含糊。突出中心的几种方法：一锤定音。即开篇两三句明确主题思想、奠定感情基调。如《我的老师》一文的开头，“堪称典范。最使我难忘的，是我小学时候的女”教师蔡芸芝先生。一线穿珠。即用一条贯穿全文的线索把几个材料串起来。这条线可以是实物，可以是人物，可以是精神品质，可以是情感态度。如《羚羊木雕》一文中，“”“”“”“围绕羚羊木雕写了送木雕追木雕要木”“”雕、还木雕几个情节。详略得当。对表达中心的主要内容写具体、写详细。多运用生动传神的细节描写。卒章显志。在文章的结尾处，可用一句或几句话点明中心，深化主题。如《紫藤萝瀑布》中倒数第二段第一句。1．“”小活动：书包是我们每个人必备的学习用品。假如以书包为话题写一篇作文，想一想，可以有哪些确立中心的角度？试根据提示，将你想到的填写在下表中。书包我的书包我有一个小巧玲珑的书包，精致、漂亮。书包的表面是鲜红色的，中间画着一只活泼可爱的米奇老鼠，它戴着一副大大的太阳镜，胸前高高地飘扬着一条鲜艳的红领巾，穿着一件土黄色的衬衫，背着个小书包，甩着一条长长的尾巴。米奇老鼠总爱扬起手，昂首阔步地向前走，好像在向我炫耀它的美丽，神气十足，可爱极了！米奇老鼠下面还写着蓝色的一句英文：Hello！(你好！)书包一共有四个宽大的袋子，旁边还带着两个狭小的兜兜。第一个袋子里住满了说不尽的智慧——书本；第二个袋子里住着我心爱的文具盒；第三个袋子里则住着一对形影不离的“亲戚”——试卷和本子；至于那两个狭小的兜兜嘛，住着各种各样的手工。不过有时候，一些文具变成了一个个生机勃勃的调皮鬼，住厌了自己的地方，便敏捷地窜到我的手里，让我带着它们欢欢喜喜地搬新家去了！书包默默无闻地为我服务着。每天早晨，书包都载着一大堆文具，跟随着我上学去。当我从书包里抽出文具时，就觉得书包仿佛在一本正经地对我说：“咏欣，你一定要努力学习啊！因为只有勤劳的人才会品尝到成功的滋味！所谓‘一分耕耘，一分收获’嘛！我相信你一定能有收获！”这时，我便在心里暗暗下决心：“我一定要勤奋学习，不令我可爱的小书包失望！”哦！书包，你虽小，但是，你肚子里的知识是多么丰富，多么精彩，多么广博啊！我喜爱我的小书包！有了这么漂亮精致的书包，我怎么能不好好学习，以优异的成绩回赠它呢？点评：本文是一篇状物作文。作者对书包的外表、包中的内容展开细致的描绘，可贵的是在说明书包的功用时，能适当穿插自己的心理活动描写，且把握得真实准确。全文语句流畅，脉络清晰，中心突出，文末的情感表达有一定的思想深度。2．“以电视剧前(餐桌旁)”的一家子为题，自定中心，写一篇作文。不少于500字。电视机前的一家子世界上有成千上万个不幸的家庭，不幸的原因，也有成千上万个；世界上有成千上万个幸福的家庭，但幸福的原因只有一个——那就是爱。我就有个幸福的家庭，爱充满了家里的每一个角落。在这个充满爱的家庭里，虽然有时在电视机前会有一点矛盾，但大多数时间是欢乐的。记得那一天，夜幕降临了，月亮点亮了漆黑的夜空，星星们都陆续出现了。喧闹了一天的大地开始安静下来了。吃完晚饭后，我们一家五口人，坐在沙发上，五双眼睛直直地盯着茶几上的那个遥控器。“一、二、三！”大家一起扑了上去，首先抢到的是爸爸，他拿到遥控器后，就把遥控器放到了一边，我一看，乐极了，以迅雷不及掩耳之势冲上去把遥控器抢到了手，播到了我最喜欢的频道——少儿频道，看起了我最喜欢的动画片。这次我吸取了爸爸的教训，再激动，再高兴，再兴奋，也把遥控器紧紧地握在手里，在电视前又蹦又跳，向爸爸妈妈、爷爷奶奶示威。可太高兴了也会乐极生悲，遥控器不小心掉到了地上，这一摔，可让妈妈钻了空子，一下捡起了遥...
