请同学们说说你对这两种动物的认识吧！（）的狐狸狡猾（）的老虎凶猛归类认读，认识事物狐狸和老虎之间会发生什么有趣的故事呢？现在，就让我们走进课文，去了解课文的内容。狐假虎威认读生字1朗读表演2理解寓意3迁移运用4板块内容分类书写5认读生字pàikàngzhūshén派抗猪神转扯嗓纳zhuànchěsǎngnà谁来说说你是怎么记住这些字的？归类认读，认识事物认读生字wéitàngmèn违、趟、闷谁来读一读？走之底走字底辶走归类认读，认识事物随文识字多音字转（转动）（转弯）①高速公路上，汽车轮子在飞快的转（zhuànzhuǎn）动。读一读，选一选:②你转（zhuànzhuǎn）过弯之后，一直走就到了医院。zhuǎnzhuàn√√归类认读，认识事物随文识字多音字闷（纳闷）（闷热）①他纳闷（mènmēn）地说：“我的同桌怎么哭了？”读一读，选一选:②今天的天气很闷（mènmēn）热，大街上的人都很少。mēnmèn√√认读生字爪“爪”字的演变zhuǎ归类认读，认识事物认读生字狐假虎威扯着嗓子派违抗爪子一趟神气活现野猪纳闷受骗借用谁敢来挑战？朗读表演本文讲的是一只狐狸借老虎的威风吓跑了森林中的百兽的故事。自由朗读课文，想一想，课文讲了什么？朗读表演课文中还有这样的长句，你会读好停顿吗？朗读对话狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”“为什么不敢？”老虎一愣。“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！”狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。”朗读表演朗读时，读狐狸的语言时，语气高昂、读出狐狸的装腔作势。读出百兽们对狐狸和老师的恐怖心理。朗读表演重读“窜”，读出狐狸害怕的心理。在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。...老虎迅速、有力逃走、乱跑狐狸：惊慌动作快朗读表演狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”“为什么不敢？”老虎一愣。表明老虎对狐狸的说法很惊讶。狐狸的狡猾“扯着嗓子”说明了狐狸故意装腔作势，迷惑老虎。用大声给自己壮胆。朗读表演写出了狐狸谎话连篇，装腔作势。“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子!”从这句话可以看出狐狸的什么性格。朗读表演老虎被蒙住了，松开了爪子。狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。”说明老虎相信了狐狸的话“摇”“带”二字写出了狐狸的神气，反映出狐狸的狡猾。说明狐狸成功地蒙住了老虎。说明老虎相信了狐狸的话。朗读表演老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。“神气活现”“摇头摆尾”写出了狐狸装模作样的神态。“半信半疑”“东张西望”写出了老虎一脸怀疑的神态。老虎和狐狸有什么不同的表现？朗读表演半信半疑东张西望神气活现摇头摆尾狡猾朗读表演走在前面的是，他想：。走在后面的是，他想：。朗读表演森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。“撒腿就跑”写出了动物们的害怕心理。而让动物们害怕的不是狐狸，而是狐狸后面的老虎。百兽看到狐狸和老虎有什么反应？朗读表演老虎信以为真。其实他受骗了。原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。这句话起了总结全文、点明主旨的作用，“借着”写出了老虎受骗的原因。朗读表演表演故事朗读表演•当老虎看到大大小小的野兽撒腿就跑时，会怎么想？•采访几只小动物：请问你扮演的是谁？你刚刚看到狐狸的时候，你害怕吗？那你为什么要跑？你害怕的到底是谁？你想对老虎说什么？角色对话理解寓意老虎信以为真。其实他受骗了。原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。shòupiànjiè狐假虎威借威风狐狸是借着______的威风把______蒙住的。理解寓意“狐假虎威”意思是什么？比喻什么？狐假虎威的意思是狐狸借着老虎的威风，把百兽吓跑了。比喻倚仗别人的势力来欺压人。归类认读，认识事物迁移运用那你们喜欢狐狸这样的人吗？为什么？理解寓意生...
