看云识天气导入新课日常生活中，同学们是怎么来识别天气的呢？快速快速朗读课文感知内容朗读课文感知内容•a．画出写云和天气关系的句子。（也就是画出文章的中心句）•b．画出文中主要介绍的云和云的光彩的名称。（从文中圈画出来）分组填写表格分组填写表格•分组。（组长做好分工，一人填表，其余分组。（组长做好分工，一人填表，其余组员一起找，相互补充。）组员一起找，相互补充。）11、、22、、33组思考讨论：看云识天气组思考讨论：看云识天气的经验是怎样的？并列举例子来说一说。的经验是怎样的？并列举例子来说一说。44、、55、、66组完成表一组完成表一77、、88、、99组完成表二组完成表二1010、、1111、、1212组完成表三组完成表三交流展示相互补充交流展示相互补充卷云卷云像羽毛、像绫纱卷积云卷积云像粼波它不会带来雨雪。积云积云像棉花团高积云高积云云块间露出碧蓝的天空卷层云卷层云仿佛白色绸幕高层云像毛玻璃雨层云雨层云积雨云积雨云形成高大的云山文章结构梳理文章结构梳理卷云卷积云积云高积云高、轻、薄晴朗卷层云高层云雨层云积雨云低、密、厚阴雨、风雪晕华虹虹霞霞文章结构梳理文章结构梳理日晕月晕大雨大风晕（里红外紫）华（里紫外红虹（彩色圆弧）霞（红色云彩）由小变大晴好由大变小阴雨东虹无雨西虹大雨朝霞阴雨晚霞晴朗一(1):看云可识天气:云是天气“招牌”二(2~6):怎样看云识天气云的形态与天气关系(2~5)光彩现象与天气关系(6)卷云、卷积云、积云、高积云——轻高薄（晴）卷层云、高层云、雨层云、积雨云——低厚密（阴雨雪）——晕、华、虹、霞三(7)：学看云，预知天气，服务工农业生产总分总小小的天气预报员：小小的天气预报员：•请几位同学当“天气情况发报员”，请几位同学当“天气情况发报员”，你来给大伙说说天空云的特点，以此你来给大伙说说天空云的特点，以此又推断什么样的天气情况又推断什么样的天气情况..预报时要尽预报时要尽量模仿天气预报员的语气、语调、动量模仿天气预报员的语气、语调、动作、表情。作、表情。学习大比拼示例示例•师：现在是气象服务时间，想要了解师：现在是气象服务时间，想要了解未来的天气趋势吗？让我们来听听天未来的天气趋势吗？让我们来听听天气预报。气预报。•生：今天我们的的上空出现了一片积生：今天我们的的上空出现了一片积雨云，积雨云雨云，积雨云…………（介绍积云的特（介绍积云的特点），那里马上就要下雷阵雨，请出点），那里马上就要下雷阵雨，请出门的朋友带好雨具。门的朋友带好雨具。你来选你来选112233品味欣赏积云积云像棉花团返回积雨云积雨云形成高大的云山返回晕返回品味欣赏品味欣赏11、品味文中写得最生动的片、品味文中写得最生动的片段或语句，说说自己喜欢的理段或语句，说说自己喜欢的理由。由。22、体会修辞手法的作用、体会修辞手法的作用。。本文是一篇介绍科学知识的说明文，但语言生动，对云的描摹也细致形象。作者主要采用了哪些修辞手法？1、比喻2、排比例例::卷云丝丝缕缕的漂浮着卷云丝丝缕缕的漂浮着,,有时有时像一片白色的羽毛像一片白色的羽毛,,有时像一块洁白的绫有时像一块洁白的绫纱纱..修辞修辞::比喻比喻作用作用::生动形象的生动形象的写出卷云的轻盈写出卷云的轻盈洁白。洁白。重点研讨如：第一段“有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……”运用了八个比喻，准确生动、形象具体地描绘了天上的云"姿态万千"的动态特点。齐读课文第齐读课文第11自然段，并仿自然段，并仿写句子。写句子。示例：天上的云示例：天上的云…………像峰峦，像河流，像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马像雄狮，像奔马…………[[仿句仿句]]◆◆远处群山，像远处群山，像…………◆◆月亮，有时像月亮，有时像…………◆◆晴朗的夏夜，天空中的星星晴朗的夏夜，天空中的星星像像…………总结你在本课中学到了哪些知识？课堂小结：同学们，本文介绍了种类繁多的云及云的光彩，但文章层次清晰，很有条理，关键在于作者选取了合理的顺序...
