《比例的意义和基本性质》青云小学33VIP专享VIP免费

新人教版小学数学六年级下册青云小学周绍青云小学周绍贵贵2.4m1.6m操场上的国旗2.4:1.640cm60cm教室里的国旗60:4015:1023=23=23=10cm15cm长：15cm宽：10cm桌面上的国旗做一做：下面哪组中的两个比可以组成比例？把组成的比例写出来。（1）6∶109∶15（2）20∶51∶42131∶6∶40.6∶0.24143∶（4）（3）和=和和和==2cm4cm1.5cm3cm用右图中的4个数据可以组成多少个比例？31.5∶=42∶34∶=1.52∶1.53∶=24∶43∶=21.5∶2.4︰1.660︰40＝内项外项组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。指出下面比例的外项和内项。42=105∶∶2161∶=62∶外项外项内项内项仔细观察，你发现了什么？2.4︰1.660︰40＝外项内项内项积是：1.6×60＝96外项积是：2.4×40＝962.4401.660××＝2.4︰1.6＝60︰40在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。交叉相乘2.4×40＝1.6×602.41.6＝6040比例的基本性质0.5×2＝（）×（）0.55＝0.2225︰12＝35︰34×＝（）×（）25348︰25＝40︰125()×()＝()×()试一试50.2123581252540应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例。（1）63∶和85∶（4）1.2∶和∶54354（2）0.22.5450∶∶（3）∶∶31612141和==和选择题（1）（）与3:5能组成比例。A.10:6B.:C.30:50（2）4:5与（）能组成比例。A.:B.8:10C.15:1213151518CB填空一：（1）在比例里，两个内项的积是18，其中一个外项是2，另一个外项是（）。（2）如果5a=3b，那么，=，=。（）（）（）（）93553baab填空二：HGFE2、如果，那么（）×（）=（）×G1、A∶B=4∶5，那么A×（）=B×（）总结收获5×6=3×10把这个等式改写成比例思考题（小组讨论）(1)(2)(3)应用比例的基本性质，判断下面两个比能不能组成比例。29∶和418∶因为2×18＝369×4＝36所以0.22.5=∶450∶能组成比例。1.2∶和∶54354因为1.2×5＝6×＝4354536≠53所以1.2∶和∶5不能组成比例。435436=36