学习目标：1.认识生命的价值，从日常的点滴做起实现人生的意义2.知道生命的价值在于创造和奉献3.懂得实现人生的意义应该从日常的点滴做起【预习重点】：•生命的价值靠行动实现【预习任务】•衡量的人生价值的标准•奉献的意义•实现人生价值的方式和方法【预习诊断】•1.人生的价值在于创造和奉献，那么学生在课堂里认真学习，有没有人生价值？•2.诗人臧克家：“有的人活着他已经死了有的人死了他还活着”怎样理解这句话？•3.“吃饭是为了活着，但活着不只是为了吃饭”说一说你对这句话理解？探究：1、你认为什么是人生价值？2、为什么人生的价值在于创造和奉献？3、你的价值是什么？探究：1.请你给创造、奉献下个定义：什么是创造、什么是奉献？创造就是提供前所未有的产物或思想。奉献就是一种不求回报的给予。2、为什么人生的价值在于创造和奉献？请同学们用5分钟时间认真阅读P13-15“人生的价值在于创造和奉献”部分，并思考以下问题:学习指导一1.为什么说人生的价值在于创造和奉献？比一比，看谁先找到答案！教学过程•自读课本p13---15页事物对人们、对社会有无用途，能否满足需要。价值是什么？一个人的人生是否有价值不是指他对自身有什么意义，而是指他的存在和活动能否或在多大程度上满足他人和社会的实际需要人生的价值是什么?请同学们完成连线题奉献为零社会萎缩退化奉献＜索取社会停留在原有水平奉献＝索取社会得到进一步发展奉献＞索取社会不可能存在结论：创造和奉献是人类生存、社会发展的需要。2004年，雅典奥运会上，刘翔以平世界纪录的好成绩取得了110米栏世界冠军，实现了此项目冠军中国人、黄种人、亚洲人金牌零的突破。袁隆平，中国科学院院士，最高国家科学技术奖获得者，被誉为“杂交水稻之父”，多年来为国家累计增产的稻谷多达4000多亿公斤。希望工程捐款：是他们建起了一所所希望学校，让无数的孩子看到了希望……阅读王选和庄玉荣的事迹•2001年国家最高科学技术奖的获得者王选教授，为国家、为民族创造了巨大的财富；清洁工庄玉荣默默奉献20多年，无怨无悔，实现了他们的人生价值。1.王选的生命价值是怎样体现的？默默奉献2.庄玉荣的生命价值是怎样体现的？有所创造、有所奉献结论：创造和奉献是实现生命价值的要求名人名言：孔繁森说：“能为他人解决困难和痛苦，我认为这是人生的最大幸福。”雷锋说：“我觉得自己累一点算不了什么，只要大家多得些方便，就是我最大的快乐。”你帮助过别人吗？内心感受结论：创造和奉献不仅仅是一种付出，它也会充实人民的生活，奉献使人快乐，使人充实，使人高尚。无私奉献抗击非典观看下列图片，思考：他们的生命有没有价值？温暖关爱捐赠助学－－希望工程我们都是活雷峰学生捡白色垃圾1.为什么说人生的价值在于创造和奉献？（1）创造和奉献是人类生存、社会发展的需要,也是实现生命价值的要求。（2）创造和奉献不仅仅是一种付出，它也会充实人们的生活，奉献使人快乐，使人充实，使人高尚。小组比赛，看那个小组记得好！1、为什么说人生的价值在于创造和奉献？奉献使人快乐，使人充实，使人高尚。思考：回答：你的价值是什么？歌德说：“你若要喜欢你自己的价值，你就得给世界创造价值。”感悟人生：你帮助过别人吗？内心感受奉献使人快乐，使人充实，使人高尚.1、为什么说人生的价值在于创造和奉献？创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。思考：1、为什么说人生的价值在于创造和奉献？创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。思考：奉献使人充实，使人高使人快乐尚。探究：生命的价值怎么实现？轰轰烈烈的大事生活中的点滴小事或平凡工作岗位结论1：从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。孝心帮助护送捐赠1、四幅漫画分别画的是什么？他们这是一种什么行为？3、这组漫画告诉了我们什么？2、这些平凡的小事体现了什么？在为他人、为社会做贡献体现出人生的价值生命的价值靠行动实现，需从点滴小事做起。二、生命的价值靠行动实现，需从点滴小事做起。想一想：奉献就在我们的身边，我们可以在家里、在学校、在社...
