清清水水出出芙芙蓉蓉天天然然去去雕雕饰饰宋周敦颐爱莲说教学目标1、朗读、背诵《爱莲说》，并把握字、词、语句，疏通文意。2、学习莲花高洁的品质，培养“出淤泥而不染”的高洁伟岸的道德品质。3、学习本文托物言志和衬托的手法。检查自习1注音有误的一项A蕃（fán）淤（yū）泥B濯（zhuó）鲜（xiān）有闻C益(yì)清不蔓（màn)不枝D清涟（lián）亵（xiè）玩2解释有误的一项A甚蕃：多清涟：水清而有微波，指清水B濯：洗濯妖：美丽而不端庄C净植：立亭亭：耸立的样子D亵玩：游玩亵：亲近而又庄重水陆草木之花，可爱者甚蕃。（提顿语气：）晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，/中通外直，不蔓不枝，/香远益清，亭亭净植，/可远观而不可亵玩焉。（陈述语气）予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。(肯定语气）噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（感叹语气）一、诵读水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。之：蕃：独：李唐：重点字词的多只唐代二、译读予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。长藤蔓长枝节我沾染洗涤美丽而不庄重立名词作动词名词作动词予：染：濯：妖：蔓：枝：植：亵：重点字词亲近而不庄重水上、地上各种草木的花，可爱的很多。晋代陶渊明唯独喜爱菊花。自唐朝以来，世人大多喜爱牡丹。我唯独喜欢莲-----莲从淤泥中生长出来，却不受泥的沾染；它经过清水的洗涤，却不显得妖艳；（它的茎）内空外直，不生枝蔓，不长枝节。香气远播，更显得清芬，它笔直洁净地立在水中，（只）可以远远地观赏，却不可贴近去玩弄啊。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。品德高尚的人的认为谓：之：君子：重点字词噫：鲜：宜：叹词少，难得应当我认为，菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵的花；莲花，花中的君子。唉!对于菊花的喜爱，陶渊明之后就很少听说了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有谁呢？对于牡丹的喜爱，那当然是有很多人了。三、品读1、反复朗读，感悟被喻为君子的“莲”的美。从这句，我看到……感悟到……予独爱莲之出淤泥而不染----象征君子身处污浊环境而不同流合污、不随俗浮沉濯清涟而不妖，------庄重、质朴，不炫耀、不哗众取宠中通外直，不蔓不枝-----正直不苟、豁达大度、特立独行香远益清，亭亭净植-------美名远播、高洁傲岸可远观而不可亵玩焉------庄重、自尊2、根据这句话内容，自由与“莲”对话。(拍照上传)例：莲花啊，你出于淤泥，却是冰肌玉骨……你被清水濯洗，却天真自然，并不妖冶艳俗；你中通外直，拥有豁达正直的胸怀；不蔓不枝，又表现出绝不攀附权贵的傲岸；你花蕊的清香啊，愈远愈芬芳；你亭亭玉立啊，又是那样净洁清雅。绿叶的扶持，为你凭添神采；湖光的映照，倍显你的英姿。你的威仪，只可远远瞻仰而不容亵渎啊！周敦颐的故事有个囚犯根据法律不应当判处死刑，王逵想重判他。王逵是个残酷凶悍的官吏，大家没人敢和他争，周敦颐一个人和他争辩，王逵不听，周敦颐就扔下笏板回了家，打算辞官而去，说：“像这样还能做官吗，用杀人的做法来取悦于上级，我不做。”王逵明白过来了，这个囚犯才免于一死。吃饭不加塞，自习不讲话。3表现手法（2）托物（）言志（）（1）衬托噫！菊之爱，陶后鲜有闻（）。莲之爱，同予者何人（）？牡丹之爱，宜乎众矣（）。啦呢啊予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。“托物言志”：作者借赞美莲的优美的形象和高贵品质，寄托了自己不慕名利、不与世俗同流合污、洁身自好的高洁人格，以及对当时追名逐利、贪图富贵的社会风气的鄙弃。背诵、默写1象征君子身处污浊环境而不同流合污、不随俗浮沉的句子：2象征君子庄重、自尊，不容亵渎的句子：3象征君子正直不苟、豁达大度、特立独行：4象征君子美名远播、高洁雅致的句子：5象征君子庄重、质朴，不妖艳的句子：四、拓展延伸...
