【四清导航】2015-2016学年七年级语文上册（人教版）习题课件：第四单元20虽有嘉肴VIP免费

七年级语文上册（人教版）20.虽有嘉肴1．生难字。(3分)嘉肴．()旨．()自强．()兑．命()傅说．()学．学半()yáozhǐqiǎngyuèyuèxiào2．重点词语解释。(5分)(1)虽有嘉肴．．()(2)不知其旨．也()(3)虽有至道．．()(4)是故．．学然后知不足()(5)教然后知困．()(6)然后能自反．．()美味的菜。嘉，好、美。肴，用鱼、肉做的菜甘美最好的道理。至，达到极点所以不通，理解不了反省自己(7)然后能自强．也()(8)学．学半()(9)其．此之谓乎()(10)教学相长．．．．()3．通假字。(1分)《兑．命》曰()勉励教表示推测教和学互相促进“兑”通“说”，指殷商时的贤相傅说4．一词多义。(3分)(1)其弗食，不知其．旨也（）其．此之谓乎（）(2)学学．然后知不足（）学．学半（）(3)至日中不至．（）虽有至．道（）代词，它的，指代“食”的对象表示推测，意思是“大概”学习教到达到极点5．古今异义。(4分)(1)虽古义：____今义：____(2)旨古义：____今义：__________(3)困古义：______________今义：_____(4)自强古义：_________今义：____________即使虽然甘美意义，目的不通，理解不了困难自我勉励自己努力图强6．重点句子默写。(6分)(1)文中重视实践，要求把明白了的道理付诸于行动，通过行动来证明道理是否正确的一句是________________________________(2)文中指出进行实践必须抱着实事求是的态度，反对空头理论。这“样就有了________________________”的结论。(3)文中指出教和学是相互促进的，二者相辅相成的一句是________________________________________虽有至道，弗学，不知其善也。学然后知不足，教然后知困故曰：教学相长也。7．翻译下列句子。(4分)(1)虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。即使有美味的菜，不去品尝，就不知道它的味道鲜美。(2)弗学，不知其善也。不去学习，就不知道它的益处。(3)故曰：教学相长也。所以说：教与学互相促进，教别人，也能增长自己的学问。(4)其此之谓乎？说的大概就是这个道理吧？8．文学常识填空。(4分)(1)《礼记》，又名《___________》，是秦汉以前各种礼仪论著的选集，相传为西汉______编撰。(2)宋代的理学家选中《______》《______》《______》和《______》，“”把它们合称为四书，作为儒学的基础读物。(3)“”儒家经典著作五经指《___》《__》《__》《__》《_____》。9．新学期开始，班主任让同学们自荐各学科科代表，你很想当某学科科代表，但你这科的成绩并不是全班最好的，你要怎么说才能取得同学的信任与支持呢？(不超过40字)(5分)示例：我热爱语文，责任心强，有你们的信任与支持，我有信心当好语文科代表，请大家给我一个机会。小戴礼记戴圣大学中庸论语孟子诗书礼易春秋10．“”你所在的班级准备举行一次以教学相长为主题的班会活动，下面几幅图中，你认为最适合作为投影仪底图的是哪一幅？为什么？(5分)①②③④示例：最适合的是第③幅，“”该图虽无教学相长字样，但其内容却是师生互动，“”真实地体现了教学相长的主题，并且图中的人物面容亲切，气氛融洽，极具亲和力。一、课内阅读虽有嘉肴虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？11．解释下列句中加点的字。(4分)(1)弗食．，不知其旨也()(2)然后能自反．也()(3)弗学，不知其善．也()(4)教学相长．也()吃反省好促进，增加12．下列朗读节奏划分不恰当的一项是()(3分)A．虽有/嘉肴，弗/食，不知/其旨也B．是/故学/然后知不足C．知/不足，然后/能自反也D．其/此之谓乎B13．下列加点词意义相同的一项是()(3分)A.①．虽有嘉肴。②房子旧虽．旧，倒还干净。B.①不知其旨．也。②美澳强化军事同盟，扩大军事合作，是各取所需，旨．在实现自身的战略目标。C.①教学相长．也。②今年上半年，景洪港关累码头继续依托“黄金水道”优势，进出口货物呈增长．态势。D.①教然后．．知困。②俄罗斯的援助物资将运往乌克兰边境，然后．．由国际红十字会用其他车辆转...