一元一次方程习题课一元一次方程习题课------------评讲试卷《第三章一元一次方程检测评讲试卷《第三章一元一次方程检测题》题》湖北省襄阳市第三十五中学蔡珏湖北省襄阳市第三十五中学蔡珏学习目标学习目标11、在问题的过程中主动参与、积极思考，明、在问题的过程中主动参与、积极思考，明确其中所蕴含的数学原理；确其中所蕴含的数学原理；22、在解决问题时，认真倾听、充分交流，感、在解决问题时，认真倾听、充分交流，感悟列一元一次方程研究问题的数学价值；悟列一元一次方程研究问题的数学价值；33、在锻炼用数学知识解决实际问题的能力同、在锻炼用数学知识解决实际问题的能力同时，要敢于质疑补充、大胆展示。时，要敢于质疑补充、大胆展示。独学环节独学环节同学们各自订正自己的试卷，并由学科组同学们各自订正自己的试卷，并由学科组对对方小组各成员的试卷给与评价（是否对对方小组各成员的试卷给与评价（是否订正完？字迹是否工整？是否签字？）订正完？字迹是否工整？是否签字？）请将评价为请将评价为AA的同学的名字公布在每个的同学的名字公布在每个组组的小黑板上。的小黑板上。互学环节互学环节一、对学对子中一人发言，先对答案，再对方法，另一人做记号，然后交流、解决，并记载无法解决的问题在下一个环节中交流。二、群学学科组长带头，先统一答案，再交流问题并解决。记录员记载无法解决的问题在下一个环节中展示。学科组长分配展示任务，商议怎样展示，安排帮扶任务。学科班长巡视各小组进度，搜集各组记录员记载的无法解决的问题，将问题汇总后，安排各组展示的问题以及答疑人员。评学环节评学环节1.1.每个小组由学科组长安排一名同学在本组每个小组由学科组长安排一名同学在本组小黑板上展示小黑板上展示本组无法解决的本组无法解决的题目，另一组题目，另一组答疑，其他同学认真倾听，随时准备质疑。答疑，其他同学认真倾听，随时准备质疑。2.2.所有小组展示完毕后，每位同学完善自己所有小组展示完毕后，每位同学完善自己试卷上的错题，组内安排好仍然还没有弄懂试卷上的错题，组内安排好仍然还没有弄懂的同学的帮扶工作，直到组内每人每一道题的同学的帮扶工作，直到组内每人每一道题都弄懂。都弄懂。3.3.所有人都完成改错工作后，由对方组来收所有人都完成改错工作后，由对方组来收订正好的试卷，并给与评价打分。（订正好的试卷，并给与评价打分。（是否订是否订正完？每道错题是否订正对了？字迹是否工正完？每道错题是否订正对了？字迹是否工整？）整？）收获整理收获整理11、本节课我的收获是：（学到的知识、、本节课我的收获是：（学到的知识、学会的方法、锻炼的能力等）学会的方法、锻炼的能力等）22、本节课我遗留的问题有：（不懂得知、本节课我遗留的问题有：（不懂得知识、不同的看法、没说的意见等）识、不同的看法、没说的意见等）课后拓展课后拓展学有余力的同学将此题完成后交由教师批改，学有余力的同学将此题完成后交由教师批改，可以加分呦！可以加分呦！某服装厂生产一种西服和领带，西服每套定某服装厂生产一种西服和领带，西服每套定价价200200元，领带每条定价元，领带每条定价4040元，厂方开展元，厂方开展促销活动期间，向客户提供两种优惠方法：促销活动期间，向客户提供两种优惠方法：①买一套西服送一条领带；②西装和领带均①买一套西服送一条领带；②西装和领带均按定价的按定价的90%90%付款，某商店到该服装厂购买付款，某商店到该服装厂购买西服西服2020件，领带若干条．应选择哪一种方件，领带若干条．应选择哪一种方案更省钱．案更省钱．名言警句名言警句任何人都抢不走你的无形资产——技能，经验，决心，信心.
