德清县钟管中心学校吴小建一、《地球表面以及变化》单元组成1、《地球表面的地形》2、《地球内部运动引起的地形变化》3、《岩石会改变模样吗》4、《土壤中有什么》5、《雨水对土地的侵蚀》6、《探索土地被侵蚀的因素》7、《河流对土地的作用》8、《减少对土地的侵蚀》二、单元教学目标活动目标—科学概念1.认识到地球内部的运动和外力作用的影响是形成和重塑地球表面多种地形的原因。2.知道地球表面有河流、海洋、山脉、高原等多种多样的地形地貌，并知道这些地形的大致特点。3.地球表面的地形地貌是在不断地发生变化的。有的变化是在缓慢的过程中进行，有的改变却是一个比较迅猛的过程。4.由于受水、大气、气温，或动植物的作用使岩石破碎，这种现象叫风化。5.风化作用和生物的作用会使岩石最终变成土壤。活动目标—科学概念6.土壤包含岩石风化而成的大小不同颗粒（小石子、沙、黏土）、以及腐殖质、水和空气等。7.土壤和人类的生产、生活有着密切的关系，为我们提供了丰富的资源。8.流水、风力、海浪、冰川等都会对地表产生侵蚀和沉积作用，并形成不同的地形地貌。9.土地坡度的大小、有无植物覆盖，降雨量的大小会影响土壤被侵蚀的程度。10.人类活动也会改变地表形态，这种改变有时会加剧自然灾害的影响。活动目标—科学探究1.用一定的词汇简单描述常见地形的特点。2.会看简单的地形图，能在地形图上指认如山脉、高原、平原、盆地、河流、海洋等地形。3.通过阅读资料，了解地球内部的运动如何引起地形变化，火山和地震的成因，以及风力、海浪、冰川等对地表的侵蚀和沉积作用。4.按要求进行实验操作，通过实验观察探究雨水对土地的侵蚀，河流对土地的影响，以及土壤的成分，活动目标—科学探究5.对控制变量的对比实验有较好的把握，能设计模拟实验，探究降雨量的大小、土地坡度的大小、有无植物覆盖等会影响土壤被侵蚀的程度。6.用文字、图画、符号记录实验结果，用口头和书面语言描述实验中的现象。7.对自然现象和实验结果做出自己的解释，在小组内交流结果和想法。活动目标—情感、态度、价值观1.地球内部是不断运动着的，地表的地形地貌是不断变化着的。2.培养对土壤的感情。认识到土壤对生命，以及人类生产生活的重要意义，认识到保护耕地不被破坏的重要性。3.风化、侵蚀、沉积、火山、地震等自然现象带给人类的不仅仅是灾害，也有有利于人类的一面。4.人类活动也会影响地球表面的地形，会加剧或减轻各种自然力带来的自然灾害。三、各课活动内容简介及活动建议1、《地球表面的地形》平原、山脉等常见地形及特点。从地形图上进一步了解地球表面的形态关于地球表面还知道什么？活动说明和建议---《1、地球表面的地形》•要收集能反映比较典型的常见地形地貌的照片。•要描述和归纳平原、山地等常见地形地貌的特点。（地势的高低、不同的组合）•要指导如何看地形图。•适当地运用多媒体手段。以阅读、交流资料和讲解为主要教学方法活动说明和建议—收集、阅读、交流资料了解学生收集的照片是否反映典型的地形地貌，有选择地进行交流。强调学生描述地形的特点。(可用画图的方式)教师进行适当地启发，帮助学生较好地描述。我国地形的名称与其相对应的特点高原:面积广大，地形开阔，周边以明显的陡坡为界。（青藏高原，黄土高原，云贵高原，内蒙古高原等）山地:地势较高，蜿蜒起伏，层峦叠嶂。（大兴安岭等）丘陵:高低起伏，坡度较缓，由连绵不断的低矮山丘组成。（江南丘陵，山东丘陵，辽东丘陵等）盆地:四周地势较高，中间低平。（四川盆地，塔里木盆地，吐鲁番盆地，准噶尔盆地，柴达木盆地等）平原:地貌宽广平坦，起伏很小。(东北平原,华北平原,长江中下游平原等)德清县的主要地形•德清，位于浙北杭嘉湖平原，属太湖流域长江三角洲经济区。辖11个乡镇1个开发区，县城武康镇。•地势自西向东倾斜。西部为天目山余脉，群山连绵，林木葱郁，主要有中外闻名的旅游、避暑胜地莫干山等。东部为平原水乡。中部为丘陵、平原区。•主要矿藏有萤石、石煤、白云岩、石灰岩、花岗岩以及磁铁矿、铌铁矿、褐铁矿等18种。德...
