与朱元思书与朱元思书第二课时第二课时整体感知1、总领全文山水特征的是哪一句？全文结构有什么特点？2、作者笔下的水是怎样的情状的呢？请根据文中的有关词语说说水的特点。3、作者眼中的山是怎样的？（用原文回答）4、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”一句表达了作者怎样的情感？总分式奇山异水，天下独绝。静态：清澈；动态：急猛。“皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。”鄙弃功名利禄，流连山水，向往归隐山水生活。第1段：概括从富阳至桐庐的奇山异水。第2段：描写异水。第3段：描写奇山。总分文章的3个自然段分别写什么？3段是什么关系？读第2段，思考：作者从哪几个方面描写异水？用了什么方法？1、清澈2、湍急侧面描写比喻水色——水皆缥碧水深——千丈见底水中——游鱼细石，直视无碍急湍甚箭，猛浪若奔夸张正面描写静（详）动（略）读第3段，思考：作者从哪两个方面描写奇山？作者有什么感受？1、视觉2、听觉息心忘反蔑视功名劝友归隐泠泠的泉声嘤嘤成韵的鸟声千转不绝的蝉声百叫无绝的猿声夹岸高山皆生寒树负势竞上互相轩邈争高直指千百成峰本文重在写景，直接抒情言志的语言很少。但历来优秀的文章都讲究情景相生，我们从作者对景物的描写中，从寥寥几句写观感的语句中，领略到作者怎样的情感和志趣?作品表现出山水之美，抒发了作者对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情，含蓄地流露出爱慕美好的大自然、避世退隐的高洁志趣。结构美意境美志趣美语言美蔑视功名利禄，爱慕美好自然，纵情山水骈体文，整散结合，音韵和谐言简意丰研读最后四句研读最后四句：横柯上蔽，在昼犹昏；横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。疏条交映，有时见日。犹言明中有暗，暗中有明。这是明与暗的辩证法。生活也是如此：富贵中的人们自有他们的享受，但未必没有烦恼；而遁迹山林的人，生活上固有种种不便，但他们的快乐确实难以比拟的。用这种方式来结束课文，余味无穷。与朱元思书与朱元思书视觉视觉听觉听觉水皆缥碧水皆缥碧游鱼细石游鱼细石高山寒树高山寒树横柯疏条横柯疏条泉水激石泉水激石好鸟相鸣好鸟相鸣蝉转不穷蝉转不穷猿叫无绝猿叫无绝奇山异水奇山异水小结：小结：本文通过描写途中的小结：本文通过描写途中的小结：奇山异水，既表现富春山的魅奇山异水，既表现富春山的魅力，又表现了作者鄙弃名利的力，又表现了作者鄙弃名利的思想。思想。通假字:词类活用：一词多义：一词多义：古今异义：文言积累卡片窥谷忘反千转不穷“反”通“返”，返回“转”通“啭”，鸟叫声风烟俱净（消净、消散，形作动）任意东西（向东向西漂流，名作动）皆生寒树（使人觉得有寒意，形作动）互相轩邈（向高处和远处伸展，名作动）天下独绝(绝妙），百叫不绝（停止）负势竞上（向上），横柯上蔽（在上面）一百许里（左右/允许）蝉则千转不穷（穷尽/贫穷）经纶世务者（治理/政治规划）三．一词多义：1、息：望峰息心/息事宁人（平息）奄奄一息（气息）生生不息（停止）2、相：好鸟相鸣（互相）相机而行（察看）3、穷：千转不穷（穷尽、尽）穷凶极恶（极度、非常）4、绝：猿则百叫无绝/哀转久绝（消失）绝多生怪柏（极）率妻子邑人来此绝境（与人世隔绝）天下独绝（独一无二）5、许：一百许里/高可二黍许（表约数，相当于“光景”，“左右”。）6．奔：猛浪若奔（飞奔的马）奔走呼告/奔走相告：奔跑8、经纶：经纶世务者（筹划）满腹经纶（才能、学问）9、负：负势竞上（凭借）负荆请罪（背）
