你了解到古代神话故事有哪些呢？给同学们说说。本文选自《山海经·海外北经》。《山海经》，内容主要为民间传说中的地理知识，包括山川、地理、民族、物产、药物、祭祀、巫医等，保存了不少远古的神话传说。其中的矿物纪录，为世界最早的有关文献。合作探究1、小组探究课文意思，互相合作，解决字词上的疑问。2、提出疑难处。用讨论或提问的方式解决问题。1逐走：竞跑，赛跑。2入日：追赶到太阳落下的地方。3河、渭：黄河、渭水4大泽：大湖5道渴而死：在半路因口渴而死。6邓林：地名。即桃林河：古义-----专指黄河今义-----泛指一切河流走：古义----跑今义----步行一定注意古今意义的不同哟！合作探究：1你是如何看待夸父敢于“与日逐走”的？从神话的积极意义方面理解：夸父有着英雄的气概，征服大自然的强烈愿望和顽强意志。2如何理解“弃其杖，化为邓林”的结尾的？表现出一种勇敢追求、为人类造福、死而不已的精神，使整个神话更具有浪漫主义魅力。后来人们常以“夸父逐日”或“夸父追日”、比喻有宏大的志向或巨大的力量和气魄。知识链接小结课文讲述了夸父的故事，表现了夸父无比的英雄气概，同时也反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望与顽强的意志。这个故事对后世影响很大，现在人们还常常用“夸父追日”比喻有宏大的志向或巨人的力量和气魄。神话故事中还有夸父一样的人物吗？说说看打开你的知识库，我们来比一比吧。《精卫填海》中的精卫《女娲补天》中的女娲《大禹治水》中的大禹《后羿射日》中的后羿《共工触山》中的共工《黄帝擒蚩尤》中的黄帝…………两小儿辩日选自《列子汤问》常识简介常识简介本文选自《列子•汤问》《列子》一书相传是战国时期郑国人列御寇所著，该书中保留了不少古代的民间故事和寓言故事。11、掌握常见文言实词、文言虚词。、掌握常见文言实词、文言虚词。22、明确文中蕴涵的哲理。、明确文中蕴涵的哲理。33、能够熟练地诵读、背诵。、能够熟练地诵读、背诵。请同学们对照书下注释用自己喜欢的方请同学们对照书下注释用自己喜欢的方式朗读课文，遇到难题小组成员之间可式朗读课文，遇到难题小组成员之间可互相帮助，力求读准字音、读出停顿。互相帮助，力求读准字音、读出停顿。辩斗盘盂沧沧凉凉探汤孰为汝多知乎嗟来之食dòudòuyúyúcāngcāngtāngtāngshúshúzhìzhìjiē自我检测:认真认真孔子东游，见两小儿辩斗。（孔子）问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！”1、我以日始出时去人近2、问其故3、日初出沧沧凉凉4、如探汤5、孰为汝多知乎认真认真一孔子路遇两小儿辩日二两小儿各抒已见三孔子不能定谁是谁非两小儿辩日1如车盖（大—近）2沧沧凉凉（凉—远）初出日中如盘盂（小—远）如探汤（热—近）孔子不能决{}两小儿对太阳持有的不同观点是什么？两小儿对太阳持有的不同观点是什么？彼此的根据是什么？请同学们自由朗读彼此的根据是什么？请同学们自由朗读课文，在文中画出。课文，在文中画出。3孔子答不出来，他的态度是怎样的？可取吗？一是根据视觉判断，距离近则物体形状大，远则物体形状小。一是根据感觉推论，靠近热源就感觉热，远离热源就感觉凉。2两小儿为什么会有不同的看法？因为两小儿认识事物的角度不同，标准不同，结果也就会不一致。他能实事求是，不怕露丑，我们应该向他学习。4这个故事对你有什么启发？1宇宙无限，知识无穷，学无止境，即使是博学多闻的孔子也会有所不知。我们要不断学习。2认识自然，探求客观事理，要敢于独立思考，大胆质疑。3知之为知之，不知为不知，不要“强不知以为知”，要诚实谦虚。返回4认识事物从不同角度出发考虑，会有不同结论，要注意客观科学地分析事情。对于孔子不能解决的问题，你能否判断谁是谁非？假如现在的你穿越时空隧道来到两个小孩面前，你会对他们怎么说呢？“远者小而近者大”为什么早晨的太阳看起来教中午时...
