《古诗词三首》课件4 (2)VIP专享VIP免费

古诗词三首古诗词三首《《牧童牧童》》诗意：诗意：•青草像被谁铺开在地上一样，方圆六七里都是草地。•晚风中隐约传来三四牧童声悠扬的笛声。•牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的黄昏时分。•他连蓑衣都没脱，就愉快的躺在草地上看天空中的明月。诗人向往宁静淡泊，饥来即食，诗人向往宁静淡泊，饥来即食，困来即眠，无牵无挂，自由自在困来即眠，无牵无挂，自由自在的生活。的生活。问题“归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。”说说诗句的意思和感受。解答（1）回来后饱餐一顿，累了，在明月朗照下不脱蓑衣便酣然睡去。（2）可以感受到孩子们心情的舒畅和惬意，生活的无忧无虑。（3）这种淳朴悠闲的生活，其实是诗人自己向往的生活。《《舟过安仁舟过安仁》》诗意：诗意：•一只小渔船里坐着两个小孩子，•他们收起了划船用的篙和桨，而撑开了一把伞。•难怪他们会在没有下雨的时候打伞，•原来是想借助风的力量来驶船。以伞借风力让船行驶，肯定是行以伞借风力让船行驶，肯定是行不通的，但这种举动却反映了两不通的，但这种举动却反映了两个孩子的聪明和顽皮，表现诗人个孩子的聪明和顽皮，表现诗人对两个顽皮孩子的喜爱。对两个顽皮孩子的喜爱。问题“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。”理解诗句的意思，你从中感受到什么？解答从“张”“使风”这两个动词可以看出孩子们的淘气可爱和天真活泼。““清平乐”是词牌名，并不是题目。词是清平乐”是词牌名，并不是题目。词是诗歌的一个种类，因为句子长短不一，所以诗歌的一个种类，因为句子长短不一，所以也称也称““长短句长短句””。古代的词，都可以伴乐歌。古代的词，都可以伴乐歌唱，词的曲调名称叫词牌。唱，词的曲调名称叫词牌。““清平乐清平乐””本本来是一种音乐歌曲，后来才用来当做词牌。来是一种音乐歌曲，后来才用来当做词牌。““村居村居””才是这首词的题目，意思是才是这首词的题目，意思是““农村农村闲居的人家闲居的人家””。。《《清平乐村居清平乐村居》》这首词是南这首词是南宋爱国诗人辛弃疾的描写农村生活的著名作宋爱国诗人辛弃疾的描写农村生活的著名作品品。。•屋檐低，茅舍小。小溪潺潺，岸上长满了茵茵绿草。一阵阵吴音，絮絮叨叨，还带着几分醉意，真是亲切美好！这是谁家一对白发苍苍的老公公，老婆婆？•大儿子，在小溪东岸，豆地里锄草。二儿子，正在编织鸡笼，手艺真巧！小儿子，躺在溪边剥莲蓬，一个逗人喜爱的小顽皮。问题“大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。”谈谈你从诗句中感受到什么？解答（1）老夫妻的大儿子在小溪的东面锄豆田里的杂草，二儿子正在编织鸡笼，调皮可爱的小儿子，趴在溪边剥着莲蓬，那憨稚之态格外让人喜欢。（2）可以感受到孩子们的活泼、可爱、轻松和愉快。（3）通过对孩子们的描写，生动地再现农村悠闲地生活。安宁、悠闲、快乐、恬静、安宁、悠闲、快乐、恬静、幸福的平淡农村生活让人幸福的平淡农村生活让人陶醉使人向往陶醉使人向往11．唐诗、宋词、元曲是我国古代文化瑰宝，．唐诗、宋词、元曲是我国古代文化瑰宝，而宋词则是这灿烂文化中一颗闪亮的明珠，而宋词则是这灿烂文化中一颗闪亮的明珠，一朵艳丽的奇葩，每首宋词都仿佛是一幅绚一朵艳丽的奇葩，每首宋词都仿佛是一幅绚丽多彩的画，一曲委婉动听的歌。希望同学丽多彩的画，一曲委婉动听的歌。希望同学们利用课余时间，读读宋词，感受我国古代们利用课余时间，读读宋词，感受我国古代文学的艺术魅力。文学的艺术魅力。22．从本课中选一首自己喜欢的古诗词，改．从本课中选一首自己喜欢的古诗词，改写成一篇短文。写成一篇短文。33．用自己喜欢的曲子唱．用自己喜欢的曲子唱《《清平乐清平乐··村居村居》》给给父母听。父母听。