《孔雀东南飞》课件VIP免费

孔雀东南飞飞到天涯去不回千般恋爱万种柔情相思成灰心碎的时候秋声格外让人悲天若不尽人意我愿生死相随大江上下残照斜阳万物低垂情深的时候哪种离别不伤悲这次痴心赴水何时何地相会我愿有情人共饮一江水红尘外柔情内有没有断肠的泪但求真心以对今生何惧何悔孔雀东南飞飞到天涯去不回千般恋爱万种柔情相思成灰心碎的时候秋声格外让人悲天若不尽人意我愿生死相随大江上下残照斜阳万物低垂情深的时候哪种离别不伤悲这次痴心赴水何时何地相会我愿有情人共饮一江水红尘外柔情内有没有断肠的泪但求真心以对今生何惧何悔（并序）关于“乐府”“汉乐府”原来是指汉武帝刘彻设立的“乐府”，就是掌管音乐的官府。它的任务是制定乐谱、采集歌词和训练乐工。后来把乐府官署所采集、创作的歌词也称“乐府”或“乐府诗”，就成为一种音乐性的诗体，它是继《诗经》、“楚辞”而起的一种新诗体。选自南朝宋代徐陵编的《玉台新咏》卷一，原题为《古诗为焦仲卿妻作》。《孔雀东南飞》是保存下来的我国古代最早的一首长篇叙事诗，也是古乐府民歌的代表作之一，与北朝的《木兰诗》并称“乐府双璧”。关于作品孔雀东南飞（并序）小序：交代了故事发生的时间、地点、人物，故事的大致情节及作诗缘由。公姥伶俜腰襦葳蕤聘礼磐石拊掌否泰赍钱踯躅冥冥摧藏晻晻仕宦遗施rúwēiruípìnpánfǔpǐjīzhízhúmínɡzànɡyǎnhuàn读准字音wèimǔpīnɡ整体感知梳理情节引子开端发展发展高潮结局一（1）二（2）三（3-12）四（13-21）五（22-31）六（32）托物起兴兰芝被遣夫妻誓别兰芝抗婚双双殉情告诫后人孔雀东南飞，五里一徘徊。“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。起兴的手法。（1）奠定全诗的感情基调：哀伤、缠绵。（2）提摄全篇，引出下文。赋的表现手法。刘兰芝：多才多艺。君既为府吏，守节情不移，贱妾留空房，相见常日稀。鸡鸣入机织，夜夜不得息。三日断五匹，大人故嫌迟。刘兰芝：忠于爱情刘兰芝：勤劳能干婆媳矛盾：有意刁难古今异义古今异义日出食时隅中日中日昃晡时日入黄昏人定夜半鸡鸣平旦卯辰巳午未申酉戌亥子丑寅5-77-99-1111-1313-1515-1717-1919-2121-2323-11-33-5其中的“更”都可以用“鼓”来替代。一更二更二更四更五更古今记时的方法比较表非为织作迟，君家妇难为！妾不堪驱使，徒留无所施，便可白公姥，及时相遣归。”刘兰芝：果断刚强府吏得闻之，堂上启阿母：“儿已薄禄相，幸复得此妇，结发同枕席，黄泉共为友。共事二三年，始尔未为久，女行无偏斜，何意致不厚？”焦刘二人：感情深厚深知刘兰芝是无辜的，为之不平。古今异义阿母谓府吏：“何乃太区区！此妇无礼节，举动自专由，吾意久怀忿，汝岂得自由！东家有贤女，自名秦罗敷，可怜体无比，阿母为汝求。便可速遣之，遣去慎莫留！”先威逼。后利诱。蓄意已久。态度坚决，矛盾很深。愚拙古今异义古今异义陌上桑陌上桑日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名秦罗敷。罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠。湘绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著俏头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。府吏长跪告：“伏惟启阿母，今若遣此妇，终老不复取！”阿母得闻之，槌床便大怒：“小子无所畏，何敢助妇语！吾已失恩义，会不相从许！”无奈，威胁。焦母：凶横顽固“娶”古今异义坚决府吏默无声，再拜还入户，举言谓新妇，哽咽不能语：“我自不驱卿，逼迫有阿母。卿但暂还家，吾今且报府。不久当归还，还必相迎取。以此下心意，慎勿违吾语。”焦仲卿：性格软弱无奈之举。古今异义古今异义新妇谓府吏：“勿复重纷纭。往昔初阳岁，谢家来贵门。奉事循公姥，进止敢自专？昼夜勤作息。伶俜萦苦辛。谓言无罪过，供养卒大恩；仍更被驱遣，何言复来还！刘兰芝：冷静刚强（与焦母的指责形成对比）自叙劳苦，满腹委屈辞别偏义复词妾有绣腰襦，葳蕤自生光；红罗复斗帐，四角垂香囊；箱帘六七十，绿碧青丝绳，物物各自异，种种在其中。“赋”的表现手法。铺写嫁妆之丰盛。（并非贫穷导致矛盾）双层“奁”人贱...