《从百草园到三味书屋》文段阅读题选编（一）阅读课文第二段答题
1、这段写了四件趣事，请用简洁的语言概括
找蜈蚣按斑蝥拔何首乌摘覆盆子2、这段中有许多动词运用很精炼传神，找出一例做简要赏析
如“伏”字，既写出了黄蜂体形的肥胖，有写出了了娇憨可爱的形象；如“窜”简洁形象的表现了云雀的轻捷迅疾，突出了孩子的美好向往
3、这段文字从多角度进行描写，分别按提示各找一个例句
4、结合文段内容分析：“我”是一个怎样的孩子
我是一个天真活泼、充满好奇心和探索欲望、热爱自然的少年
5、文段开头两个“不必说”有什么表达作用
与后面的“单是”呼应，既表现了写景的详略，又勾勒出儿童对自然美景的浓厚兴趣
6、理解填空：文段的景物描写层次十分鲜明，“不必说”侧重于事物的___________的描写，其描写顺序是______________，“也不必说”侧重事物的__________的描写其描写顺序是_____________
这两个“不必说”是对百草园____________的描写，“单是”则是_______________性的描写
（二）冬天的百草园比较的无味···用一支短棒____起一面大的竹筛来，下面____些秕谷，棒上____一条长绳，人远远地____着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一____，便罩住了
···我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：你太性急，来不及等它走到中间去
1、上文横线上填上适当的动词，并说说这些动词的作用
2、文段详写了冬天在百草园的活动——捕鸟，作者分别从哪些方面写了捕鸟的情况
写这些有什么作用
捕鸟的时间、条件、方法、收获、经验、冬天的百草园依然乐趣无穷
3、文段中心是冬天雪后捕鸟的乐趣，却先写百草园冬天的无味，这是什么写法
以百草园的无味衬托下雪带来的乐趣4、文中写‘我’和闰土的父亲同样的捕鸟方法，收获却不同，仔细品味词句，说说鲁迅先生为
