弹力复习提问:物体受到力的作用会产生哪些效果?1、会使物体发生形变;形变包括形状和体积的改变,形变可以是很明显的也可以是非常微小的。2.可以改变物体的运动状态:•运动状态的改变包括:由静止到运动,由运动•到静止、速度大小的改变,运动方向的改变。活动一:探究物体的形变1.活动要求:用手对橡皮筋、弹簧、气球、橡皮泥施加力的作用,观察物体有什么变化?2.交流观察到的现象和自身的感受做一做用力分别拉弹簧、橡皮筋和挤压橡皮泥、弯折铜丝;松手后,结果有什么不同吗?想一想例如:尺子、橡皮擦、白纸、钢锯条、泥巴、面粉团、皮肤……哪些类似橡皮筋(或橡皮泥)?想一想类似橡皮筋:尺子、橡皮擦、钢锯条、皮肤发现它们的共同特点了吗?试概括一下。类似橡皮泥:白纸、面粉团、泥巴物体受力时发生形变,不受力时又能恢复原来形状的性质。一、形变:物体形状和体积的改变钢锯条、格尺、橡皮擦、皮肤等。如:橡皮筋、气球、海绵、弹簧(弹性有一定限度)1、弹性:1、弹性:弹性形变:物体不受力时能够自动恢复原状的形变。物体的弹性有一定的限度,超过了这个限度也不能完全复原。使用弹簧时就不能超过它的弹性限度。物体受力时发生形变,不受力时不能自动恢复原来形状的性质。面粉团、泥团等。如:橡皮泥、2、塑性:2、塑性:非弹性形变:物体不受力时不能够自动恢复原状的形变。手压弹簧、手有什么感觉?弹簧对手有力的作用用不同的力拉橡皮筋或压弹簧,你有什么感觉?橡皮筋或弹簧对手有力的作用二、弹力:1、定义:物体因发生弹性形变而产生的力书放在桌面上,书和桌面都发生了弹性形变,只是这种形变很小。书和桌面间就存在弹力书放在桌面上,书和桌面都发生了弹性形变,只是这种形变很小。书和桌面间就存在弹力2、产生的条件:1)物体相互接触2)相互作用发生弹性形变(形变越大,弹力越大)3、影响弹力大小的因素:1)物体的劲度系数2)物体弹性形变的程度4、弹力的方向:与物体发生形变的方向相反。5.弹力的表现:压力支持力拉力推力走进生活•联系生活中的物品和儿童玩具,哪些是利用弹力工作的?手拉弓箭想一想生活中在哪儿应用到了弹力?想一想生活中在哪儿应用到了弹力?想一想例题1.关于弹力,下列叙述正确的是()A、物体发生形变时产生的力叫弹力B、不相互接触的物体间也可产生弹力C、拉力不属于弹力D、压缩的弹簧能产生弹力D观察两个对比实验,可得出什么结论?塑料板上压的重物越重、塑料板弯曲得越_______。(大/小)作用在弹簧上的外力越大,弹簧的形变就越大。根据物体形变的大小可以测定力的大小结论1、弹簧测力计在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量越长。(弹簧的伸长量与受到的拉力成正比。)温馨提示:发生弹性形变的物体,当外力超过一定的限度时也会发生塑性形变,即撤去外力后,不能恢复原状。三、测力计:测量力的大小的工具1)工作原理拉弹簧用的力越大,弹簧伸得越___。提环提环提环提环刻度板刻度板刻度板刻度板2)弹簧测力计的构造:性能很好的弹簧、指针、挂钩、外壳、吊环、刻度盘弹簧测力计看一看这里有好多不同用途、不同形状的测力计哦!3)弹簧测力计的使用方法及注意事项1.使用前:1)观察量程和分度值2)观察指是否指在“0”刻线(校零)、2.使用时:1)来回拉动几下挂钩,避免弹簧卡壳。2)所测的力不要超过它的量程,以避免损坏弹簧测力计。3)测力时,要使弹簧的方向跟所测力的方向一致,弹簧不要靠在刻度板上。4)读数时,视线必须与刻度面垂直(4)弹簧测力计的使用1N?5N?10N?1N?5N?10N?1N?5N?10N?1N?5N?10N?F=?N这个力是多少N?说一说F=?N这个力是多少N?说一说请你说一说使用弹簧测力计应该注意些什么?思考练习:读出下列各测力计的读数1.80N2.60N2.6N头发能承受的拉力随年龄而变化,20岁组人的头发能承受的拉力最大,平均约1.72N,30岁组的平均约1.5N,40岁组的平均约1.38N,60组的平均约0.95N,10岁以下的平均约0.84N。概念辨析训练•例题1.下面对弹力的理解是正确还是错误的?•A.物体只要发生形变就能产生弹力•B.发生弹性形变的物体要恢复原状产生了弹力•C.弹力的产生主要是为了反抗自身的形变•D.弹簧越长弹力越大,弹...