《多收了三五斗》课件6VIP免费

多收了三五斗多收了三五斗《《多收了三五斗多收了三五斗》》走近作者走近作者叶圣陶（1894-1988）现代著名作家，儿童文学作家，教育家。原名叶绍钧，代表作品《潘先生在难中》《夜》《倪焕之》《多收了三五斗》。《稻草人》是我国第一部童话集。给下列加线的字注音埠头占卜作梗粜斛子廒间褡裢窠沽执拗呷写意停泊船舷不屑嗤笑bùzhānbǔgěngtiàohúáodāliánkēgūniùxiāxièbóxiánxièchī《《多收了三五斗多收了三五斗》》走进小说走进小说小说三要素人物形象故事情节典型环境大环境：20世纪30年代初期国民党统治下的江南农村小环境：万盛米行旧毡帽朋友们江浙一带贫苦农民米行先生贱价卖米（米行）街头购物（街上）船上议论（船头）《《多收了三五斗多收了三五斗》》析人物朴实善良，有一定的反抗精神和斗争意识旧毡帽朋友们米行先生骄横、霸气《《多收了三五斗多收了三五斗》》窥社会洋米洋面倾销地租剥削高利贷盘剥投机商勾结压价税卡林立路路断绝三座大山帝国主义官僚资本主义封建主义《《多收了三五斗多收了三五斗》》贱价粜米街头购物船头议论谷贱伤农丰收成灾三座大山压迫农民命运悲惨多收了三五斗本文的主人公是谁?写了有关他们的哪几件事?主人公是旧毡帽朋友.写了他们粜米、购物、会饮三件事(1-34)贱价粜米(35-44)街头购物(45-70)船上议论(1-70)旧毡帽朋友三幅场景(71)相同的故事第二天在这个镇上和其他地方重演整体感知,梳理课文结构问题探究：1．故事写的是旧毡帽朋友的不幸，为什么用《多收了三五斗》作题目？用丰收反衬农民的不幸２．故事最后一段这个尾声有什么深刻含义？说明“丰收成灾”“谷贱伤农”并非一时一地的个别现象，而是当时普遍的社会现象３．“旧毡帽们”为什么一定要将米卖给万盛米行呢？真的是因为“命里注定”或者“米行里有的是洋钱”吗？不是。一是洋米、洋面大量倾销。二是米行同行共议。三是到别处卖还要捐钱。四是要交租、吃饭、种地。五是路路断绝，逃荒、打工无出路。4请你概括一下旧毡帽朋友们的性格特征，并说一说与他们在船上的议论所表现出来的性格侧面是否矛盾。忠厚老实。船上对话片断反映了他们身上也具有一定的反抗精神和斗争意识。两者之间不矛盾，黑暗的社会现实使得这些忠厚老实的农民也产生了抗争意识。讨论本文的主题小说以20世纪30年代初期江南农村为背景，通过旧毡帽朋友们“丰收成灾”的遭遇，多方面写出了“多收了三五斗”的农民只能更加不幸与无奈的原因，描绘了旧中国农民共同的悲惨命运，表现了作家对乡村、对农民的真挚的同情，让我们体会到作家对当时社会的愤恨之情。(1-34)贱价粜米(35-44)街头购物(45-70)船上议论(1-70)旧毡帽朋友的活动三幅场景(71)相同的故事第二天在这个镇上和其他地方重演整体感知,梳理课文结构问题探究：1．故事写的是旧毡帽朋友的不幸，为什么用《多收了三五斗》作题目？用丰收反衬农民的不幸２．故事最后一段这个尾声有什么深刻含义？说明“丰收成灾”“谷贱伤农”并非一时一地的个别现象，而是当时普遍的社会现象再读课文，探究主题思考1：造成农民丰年不丰的原因（结合原文语句回答）。各处地方多的是洋米洋面；头几批完，外洋大轮船又有几批运来了。地主那方面的租是要缴的，为了雇短工、买肥料、吃饱肚皮，借下的债是要还的。我们同行公议，这两天的价钱是糙米五块，谷三块。”这里到范墓要过两个局子，知道他们捐我们多少钱？就说依他们捐，哪里来的现洋钱？”上海东洋人打仗农民“丰年不丰”的原因帝国主义的侵略地主的剥削米行老板的勾结官府的苛捐杂税战乱“主题”让我说多收了三五斗贱价粜米帝国主义的侵略街上购物丰年成灾地主的剥削船头议论官府的苛捐杂税（情节）（社会环境）旧社会劳动人民的苦难生活（主题）扮演角色，感悟形象•1.同桌间分角色朗读旧毡帽朋友和米行先生的对话，体会他们在粜米过程中心理变化和性格特征。希望——心里一沉——愤激——哀求——无可奈何（忠厚老实）分角色朗读“船头议论”的对话描写。思考：旧毡帽朋友们谈论的主要的内容是什么？他们此时的心情与前面有何不同？品味语言，感悟形象寻找出路：逃荒——打工——抢米（激愤，具有反抗...