17触摸春天人教版四年级下册遂宁高级实验学校外国语学校张燕•看到题目你能提出几个问题?自读课文勾画出描写小女孩怎样触摸春天的句子？安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。作者为什么说这真是一个奇迹？从哪些动作中能让人感觉到这根本不是一个盲女孩能做到的？（从2、3段中找）安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。这个小女孩，整天在花香中流连你觉得盲女孩神奇的灵性来自哪里？•来自小女孩对春天、对生活的热爱。你认为安静是个怎样的小女孩？当她拢住蝴蝶的那一刻，她的表情是怎样的？惊讶蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。为什么惊讶？面对此情此景你有什么想法？安静当时可能在想些什么？•我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动了。海伦.凯勒曾说：“世界除了用眼睛看世界，还有一种内在视觉，那可能是更真实的，那就是用心去看这个世界。•蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个他完全没有体验过的地方。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。安静是个盲人，她怎么张望？在张望什么？张望：向四处看当安静放飞那个鲜活生命时你想对她说什么？谁都有生活的权利。谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。安静告诉我们什么道理，走进课文第7段。谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。张海迪贝多芬《千手观音》作业1.背自己喜欢的段落。2.摘录、积累好词佳句。
