观察物体（一）观察物体（1）一、激趣引入一、激趣引入同一种物体，从不同的角度去观察，看到的形状是不一样的。学习目标学习目标1、知道从不同位置观察到的物体的形状可能是不同的。2、能辨认从不同位置看到的简单物体的形状。正面背面左侧面右侧面美羊羊的（）汽车的（）二、探究新知二、探究新知下面这些图分别是谁看到的？二、探究新知二、探究新知小明小亮小红小芳为什么他们看到的都不一样？因为他们是从不同的方向观察大熊猫的。二、探究新知二、探究新知可以把大熊猫转一转。也可以我们围着大熊猫转一转。观察物体要全面、有序。小明小亮小红小芳如果要让每个人都全面地观察大熊猫，怎么办？1、在不同位置上，观察到的物体的形状是不同的2、我们要观察一个物体的全貌，可以绕着这个物体转动3、我们要观察一个物体的全貌，还可以转动这个物体三、知识运用他们看到的是哪一面？连一连下面右边的这些图分别是谁看到的？连一连，说一说。小明小丽小红123小明小丽小红小狗看到的是图（）；小猴看到的是图（）；小猫看到的是图（）；小鸟看到的是图（）。①②③④①②③④填一填①③②下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？学习目标学习目标1、知道从不同位置观察到的物体的形状是不同的。2、能辨认从不同位置看到的简单物体的形状。四、本课小结同学们，今天你们有什么收获？五、课堂作业五、课堂作业作业：作业：第70页练习十六，第1～3题。与好朋友一起观察一个物体，互相说一说。背面正面左侧面右侧面1234想一想：我们看见的是小动物的哪一个面呢？熊猫的（）
