乞丐晃荡慷慨施舍忍心捉弄怔住橄榄俯下濡湿额头鞠躬鄙夷不屑挪动迁到照顾人格报酬气喘如牛西装革履气度不凡美中不足比一比初读课文，整体感知1.课文中的“他”指的是谁？2.文中是谁给了乞丐尊严？3.说说课文主要讲了什么事？（乞丐）（一位普通的妇人）（本文记叙的是一位老妇人毫不客气地让乞丐搬砖头获取所得，使乞丐获得了自信和做人的尊严，从而依靠自己的劳动取得成功的故事。）自由读课文，想想文章是分几部分来写的？每个部分都讲了什么内容？为了他的尊严第一部分（1-8）：第二部分（9-12）：第三部分（13-21）：独臂乞丐向老妇人乞讨，妇人毫不客气地让他搬砖，才给他20元。双臂乞丐宁可不要施舍也不肯搬砖，妇人告诉孩子她坚持让乞丐搬砖的原因。独臂乞丐成功后谢赠老妇人，老妇人不肯接受这种赠送。1.课文中主要讲了几个乞丐？是怎样的乞丐？2.那个独臂乞丐开始就情愿搬砖吗？后来为什么搬了呢？请同学们仔细度课文的有关段落，抓住重点词句来体会。因为女主人并不把独臂乞丐当成残疾人看待，而是把他当成一个完全有劳动能力的普通人。她这样做是为了唤醒乞丐的自尊，让他明白就算只有一只手，也能干活，也有尊严。1．课文中的女主人为什么要独臂的乞丐去搬砖头?从“整整……才……”、“气喘如牛”、“布满灰尘”、“汗水濡湿”等词语体会到搬砖的活对独臂乞丐来说很不容易，而且又累又脏。他留下那条毛巾，是因为他感激的不仅仅是妇人给他的20元钱，更重要的是妇人的做法唤起了他的尊严。2．读乞丐干活时的样子，说一说看到这一切感受到什么？他最后为什么要留下擦汗的毛巾呢？因为这位健全的乞丐觉得自己只是一个乞丐，去乞讨得来的比搬砖来得更加容易。所以他不仅仅是没有挣到20元钱，更重要的是失去了自己的尊严。3．而那位双手健全的乞丐，他为什么不搬砖？请同学们默读有关的段落，抓住句子体会。想象他的结果会怎样？2.那个独臂乞丐开始就情愿搬砖吗？后来为什么搬了呢？请同学们仔细度课文的有关段落，抓住重点词句来体会。乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖！不愿施舍罢了，何必捉弄人呢？”乞丐怔住了，他用异样的眼光看着妇人，尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动了两下。恍然大悟他俯下身子，用唯一的手搬起砖来。他一次只能搬一块，整整搬了两个小时，才把砖搬完。他累得气喘如牛，脸上布满灰尘，几绺乱发被汗水濡湿了，歪贴在额头上。这搬砖的活对独臂乞丐来说很不容易，而且又累又脏。请同学们找出乞丐干活的句子，读一读，说一说看到这一切你的感受到了什么？干了又脏又累的活，乞丐还生气吗？他的态度有了什么变化？为什么？妇人递给乞丐一条雪白的毛巾。乞丐接过来，很仔细地把脸和脖子擦了一遍，白毛巾变成了黑毛巾。妇人又递给乞丐二十元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。”妇人说：“你不用谢我，这是凭你自己的力气挣的工钱。”乞丐说：“我不会忘记你的，这条毛巾也留给我作纪念吧。”说完深深地鞠了一躬，就上路了搬砖这活很脏、很累，乞丐付出了艰辛的劳动才得以完成。乞丐很仔细地擦脸，白毛巾变黑了，表明他不仅擦掉脸上的尘土，而且是内心自尊心的觉醒。这位独臂乞丐后来怎么样了呢？我们去看看这位董事长吧。若干年后，一个很体面的人来到这座庭院。他西装革履，气度不凡，跟那些自信、自重的成功人士一模一样。美中不足的是，这人只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。再来看看那位双手健全的乞丐，他为什么不搬砖？请同学们默读有关段落，抓住句子体会。想象他的结果会怎样？过了很多天，又有一个乞丐来到这庭院。那妇人把乞丐引到屋后，指着砖堆对他说：“把砖搬到屋前就给你二十元钱。”这位双手健全的乞丐却鄙夷地走开了，不知是因为不屑那二十元钱还是别的什么原因。小结：他不仅仅是没有挣到20元钱，更重要的是失去了自己的尊严。砖放在屋前和放在屋后都一样，可搬不搬对乞丐来说就不一样了对于母亲的做法，孩子们却不理解，砖放在屋前屋后有区别吗？妇人是怎样说的？请找出妇人说的那句话，并做批准。搬砖，可以让乞丐明白：他是一个有用的人，虽然他不体面、不伟大。只有自己真正付出了劳动，才能得...
