高中生物 第5章 第2节 生态系统的能量流动练习 新人教版必修3VIP免费

【成才之路】版高中生物第5章第2节生态系统的能量流动练习新人教版必修3一、选择题1．在一个生态系统中，某草食动物同化的能量等于()A．生产者固定的太阳能总量B．生产者固定的太阳能总量减去生产者的呼吸量C．被草食动物吃了的植物中所含的能量减去粪便中所含的能量D．用于草食动物的生长、发育、繁殖等生命活动所需的能量[答案]C[解析]草食动物以草为食物，经消化吸收，真正进入体内的能量是食物中的能量减去粪便中包含的能量，即其同化的能量。2．下图为生态系统能量流动的部分图解，①代表一定的能量值。下列相关叙述中，正确的是()A．生态系统的能量流动是循环进行的B．能量在沿食物链流动时逐级递减C．次级消费者属于第二营养级D．图中①代表呼吸作用所消耗的能量[答案]B[解析]生态系统能量流动是单向的、逐级递减的；次级消费者属于第三营养级；图中①代表流向分解者的能量。3．在生态系统的一条食物链中，若生产者通过光合作用产生了60mol的氧气，则其所固定的太阳能中，流入初级消费者体内并被利用的能量最多是()A．1161kJB．2322kJC．2870kJD．5740kJ[答案]B[解析]因为植物光合作用每产生6mol氧气的同时会产生1mol葡萄糖，所以该生态系统中生产者固定的太阳能是10mol葡萄糖含有的能量，即28700kJ。流入初级消费者的体内且能被利用的能量最多是11610×20%＝2322kJ。4．某个池塘有生产者(浮游植物)、初级消费者(植食性鱼类)、次级消费者(肉食性鱼类)、分解者(微生物)。其中生产者固定的全部能量为a，流入初级消费者、次级消费者、分解者的能量依次为b、c、d，此生态系统的能量金字塔中，下列表述正确的是()A．a＝b＋c＋dB．a>b＋cC．ab＋c。5．下图是某湖泊生态系统能量流动的定量分析(图中所示数值的单位是J/(cm2·a))，G为植物，H为植食性动物，C为肉食性动物。以下相关叙述不正确的是()A．与该生态系统稳定性密切相关的是图中G、H和C所形成的营养结构B．由G到H的能量传递效率为13.51%C．从生态学的观点来看，G、H和C所包含的所有生物构成生物群落D．H包括多种动物，它们之间的需求相似构成竞争关系[答案]C[解析]群落是指某一生态系统内所有生物的总和，而G、H、C仅为生产者和消费者，还应有分解者。6．如果一个人的食物有1/2来自绿色植物，1/4来自小型肉食动物，1/4来自羊肉，假如传递效率为10%，那么该人每增加1千克体重，约消耗植物()A．10kgB．28kgC．100kgD．280kg答案D解析本题考查生态系统中的能量流动情况及其计算能力。根据题意，可以写出三条食物链：①植物→人，在此食物链中，人要增重0.5kg，消耗植物为0.5÷10%＝5kg；②植物→羊→人，在此食物链中，人要增重0.25kg，消耗的植物为0.25÷10%÷10%＝25kg；③植物→植食动物→小型肉食动物→人，在此食物链中，人要增重0.25kg，消耗的植物为0.25÷10%÷10%÷10%＝250kg。所以人要增重1kg，共消耗植物280kg。二、非选择题7．下图是对某湖泊的能量考查结果(单位：千焦/厘米2·年)，请据图回答：(1)流经该生态系统的总能量是指________，有________千焦/厘米2·年。(2)能量从第一营养级到第二营养级的效率为________%，这说明了能量流动的特点是________的，也就是说食物链越长，________越多。(3)D(热能)是通过________产生的能量。(4)能量流动具有单向、不循环的特点，主要原因是由于生物不能在代谢中利用________。[答案](1)生产者固定的太阳能的总量0.46(2)13.5逐级递减能量流失(3)呼吸作用(4)呼吸放出的热能[解析]解答本题容易出现的问题是：①识图不准，分辨能力差，把487.28当成正确答案；②能量传递效率应该通过计算回答，不能填写10%～20%；③热能是通过各营养级生物的呼吸作用而释放出来的，这部分能量是不能再利用的，只能散失。“呼吸作用”此时不能用“分解作用”或“代谢作用”来代替。8．如图是生态系统的能量流动图解，请回答：(1)写出图中A～E所代表的名称：A...