重点高中声乐教学大纲2————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：高中声乐教学大纲一、教学目的与任务:声乐是音乐专业重要的基础课,是训练学生用科学的发声方法来进行歌唱的一门学科。本课程要求学生经过两年半时间的学习训练,掌握歌曲演唱的基本技能技巧,为以优异的成绩考入大学打下坚实打基础。二、教学原则与方法1.贯彻“百花齐放,百家争鸣”的方针,鼓励不同流派互相学习、取长补短,为繁荣我校的声乐教学艺术做出自己的贡献。2.贯彻循序渐进的原则,抓好基本功的训练,反对拔苗助长的教学方式。3.坚持因材施教的原则,充分发挥学生的个性和创造性,反对千人一面、千人一声。4.贯彻思想性和艺术性相结合的原则,注意选择思想性艺术性较高的作品来进行声乐训练,培养学生高雅的艺术品味和高尚的道德情操。5.努力使课堂教学与艺术实践相结合,为师生创造尽可能多的舞台演出的机会,提高师生表演的综合能力。6.采用个别课、集体课、小组课和大班课相结合的教学方式,以个别课为主。个别课:教师与学生一对一的教学方式。集体课:由教研组所有老师集体研究解决学生的问题小组课:由任课教师开展组内的观摩学习与典型辅导。大班课:讲授有关声乐理论知识及专题讲座。三、教学时间安排声乐课开课时间为第一学年、第二学年、第三学年上半学年,共两年半的时间,每周授课一课时,共计80课时。四、教学内容安排一年级1.要求学生具有正确的歌唱姿势,积极的歌唱心理状态,逐步树立良好的歌唱习惯。2.初步体会气息对声音的支持作用,逐步训练对气息的控制能力。3.初步体会喉咙的打开对歌唱的作用,喉咙能基本稳定地进行歌唱。4.以自然声区为基础,着重中声区的训练,要求声音干净柔和自然通畅,没有明显的毛病。5.歌唱音域上学期在c1___d2左右,下学期在c1___e2、f2左右。6.第一学年注重基础的训练,不应急于扩大音域,应该追求音质的悦耳动听。7.培养学生理解分析作品的能力,较好地演唱本年级的作品。8.加强学生歌唱的听觉训练,逐步树立正确的声乐概念,使学生能较科学地进行演唱。9.曲目数量练声曲:4~6首。中国作品:6~8首。外国作品4~6首。10.考试曲目数量:中外歌曲任选一首,钢琴正谱伴奏。11.典型歌曲二年级1.学生能基本掌握正确的呼吸方法用于歌唱。2.在巩固中声区的基础上,进行过渡声区的训练,适当扩展音域。3.训练声区的的连接转换,使声区基本统一。4.声音要求连贯流畅圆润自如。5.歌唱音域女高音在c1____#f2、g2左右,男高音在c1___f2、#f2左右,女中音在a____d2、降e2左右,男中音在a____d2、降e2左右。6.曲目数量练声曲:4~6首。中国作品:6~10首。外国作品:4~6首。7.考试曲目数量:中外歌曲各一首,钢琴正谱伴奏。8.典型歌曲三年级1.要求学生对气息具有一定的控制能力,较自如地运用在歌唱之中。2.进行头声区的训练,扩展音域。使三个声区基本统一,较自如地转换声区。3.学会运用混合共鸣进行良好的歌唱。4.重点进行高考曲目的选择确定、加工处理,要求学生能较好地把握声音的技巧,很连贯流畅地演唱作品,较准确地表达出作品的思想感情,语言清晰准确。5.歌唱音域女高音在c1____g2、a2左右,男高音在c1____g2左右,女中音在a_____e2、f2左右,男中音在a____e2、f2左右。6.曲目数量练声曲:4~6首。中国作品:6~8首。外国作品4~6首。7.考试曲目中外歌曲各一首,钢琴正谱伴奏。特别注意:以高考模拟考试的形式,考试分两次进行,各唱两首作品,全面检查学生和教师的准备情况。声乐教学参考曲目中国部分高一年级1.花非花(黄自)1=D(b~e2)2.踏雪寻梅(黄自)1=E(b~e2)3.问(黄自)1=G(d1~e2)4.买布谣(赵元任)1=E(c1~f2)5.长城谣(刘雪庵)1=F(d1~f2)6.梅娘曲(聂耳)1=G(d1~e2)7.铁蹄下的歌女(聂耳)1=F(c1~d2)8.塞外村女(聂耳)1=*E()9.二月里来(冼星海)1=G(d1~e2)10.渔光曲(任光)1=G(d1~e2)11.日落西山(张曙)1=G(d1~e2)12.清流(贺绿汀)1=E(e1~e2)13.牧羊姑娘(金砂)1=F(d1~f2)14.牧羊歌(李曦)1=F(c1~f2)15.月之故乡(刘庄、延生)1=*E(*b~*e2)16.草原上升起不落的太阳(美利其格)1=F(b~e2)17.半屏山(魏立、王碧云)1=F(c1~f2)18.高高太子山(可义)1...
