【成才之路】版高中语文文言文整体阅读素质升级检测2新人教版必修5(本试卷满分150分,测试时间150分钟)第Ⅰ卷(选择题30分,每小题3分)一、(12分)1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一项是()A.出岫(yòu)睇眄(dì)逋慢(bū)鹤汀凫渚(tīnɡ)B.船棹(zhào)潦水(liáo)簪笏(hù)茕茕孑立(jié)C.盘桓(yuán)翱翔(áo)田畴(chóu)涸辙之鲋(zhé)D.耘耔(zǐ)优渥(wò)懿范(yì)门衰祚薄(zuò)【答案】D(A.“岫”读xiù。B.“潦”读lǎo。C.“桓”读huán。)2.下列各项中,没有错别字的一项是()A.荒芜惆怅唇枪舌剑时矫首而暇观B.休憩窈窕甘败下风不坠青云之志C.险衅衣袂欣欣向荣园日涉以成趣D.沟壑熹微厚积薄发气凌彭泽之尊【答案】C(A.暇—遐。B.败—拜。D.尊—樽。)3.下列加点词的解释不完全正确的一项是()A.拜臣郎中(授给官职)恭疏短引(写)数数然也(拼命追求)B.载欣载奔(一边……一边……)不矜名节(自夸)窈窕寻壑(女子姿态美好)C.门衰祚薄(福分)除臣洗马(官职)云销雨霁(雨后初晴)D.猥以微贱(自谦词,犹“鄙”)北海虽赊(远)生当陨首(牺牲生命)【答案】B(窈窕:深远曲折的样子。)4.下列各项中对文章的分析和鉴赏有误的一项是()A.《归去来兮辞并序》一文语言朴素,清丽淡雅,表现了作者淡泊明志的思想品质。B.《滕王阁序》一文,作者运用了大量典故,充实了文章内容,加强了表达效果。C.《逍遥游》一文表现了庄子去除功利之心和忘怀荣辱得失的积极人生态度。D.《陈情表》一文的主旨是李密请求司马炎不要让他做官而让他奉养祖母。【答案】C(“积极人生态度”不对,应是消极人生态度。)二、(9分)阅读下文,完成第5~7题。遥襟甫畅,逸兴遄飞。爽籁发而清风生,纤歌凝而白云遏。睢园绿竹,气凌彭泽之樽;邺水朱华,光照临川之笔。四美具,二难并。穷睇眄于中天,极娱游于暇日。天高地迥,觉宇宙之无穷;兴尽悲来,识盈虚之有数。望长安于日下,目吴会于云间。地势极而南溟深,天柱高而北辰远。关山难越,谁悲失路之人?萍水相逢,尽是他乡之客。怀帝阍而不见,奉宣室以何年?嗟乎!时运不齐,命途多舛。冯唐易老,李广难封。屈贾谊于长沙,非无圣主;窜梁鸿于海曲,岂乏明时?所赖君子见机,达人知命。老当益壮,宁移白首之心?穷且益坚,不坠青云之志。酌贪泉而觉爽,处涸辙以犹欢。北海虽赊,扶摇可接;东隅已逝,桑榆非晚。孟尝高洁,空余报国之情;阮籍猖狂,岂效穷途之哭?5.对句中加点词语解释有误的一项是()A.邺水朱华:荷花B.天高地迥:远C.地势极而南溟深:通“冥”D.命途多舛:乖违,不顺【答案】C(溟:大海。)6.选出与“屈贾谊于长沙”中“屈”用法相同的一项()A.雄州雾列B.却匈奴七百余里C.而耻学于师D.非能水也【答案】B(都是使动用法。A.“雾”是名词作状语,“像雾一样”;C.“耻”是意动用法,“以……为耻”;D.“水”是名词活用作动词,游泳。)7.下列对文章内容理解有误的一项是()A.“爽籁发而清风生,纤歌凝而白云遏”,写管弦之盛,歌声之美。接着“睢园绿竹,气凌彭泽之樽;邺水朱华,光照临川之笔”铺叙欢饮娱乐的场景,这里交错迭用历史典故暗示出宴会的豪华、人物的高雅,含蓄凝练。B.“四美具,二难并”两个短句,又变换节奏,心绪也为之一转,由喜悦渐生悲慨。C.“天高地迥,觉宇宙之无穷;兴尽悲来,识盈虚之有数”,这两个四六句充满哲理玄思,一方面体悟到天地之大,宇宙无穷,另一方面感叹人生无常,盛衰有时。表明了作者看破红尘,消极颓废的思想,也表现了作者对现实的无奈。D.“地势极而南溟深,天柱高而北辰远”两句,通过进一步玄想宇宙的广漠洪荒,来衬托人生的渺小,从而引发下面的感慨,即“关山难越,谁悲失路之人?萍水相逢,尽是他乡之客。”这两个四六句,一问一答,流露出怀才不遇的心绪,充满了自我悲伤的情调。【答案】C(“表现了作者看破红尘……无奈”不对。)三、(9分)阅读下面的文言文,完成8~10题。罗艺,字子延,本寰阳人也,寓居京兆之云阳。父荣,隋监门将军。艺性桀黠,刚愎不仁,勇于攻战,善射。大业时,屡以军功,官至虎贲郎将。炀帝令受右武卫大将军李景节度督军于北平。艺少习戎旅,分部...