晋中高师附校赵建华叶圣陶简介学习任务一：听老师朗读课文，边听边回忆：1、课文分为了哪两部分？2．作者是按怎样的顺序描写荷花的？（）—（）—（）—（）—（）学习任务一：听老师朗读课文，边听边回忆：1、课文分为了哪两部分？2．作者是按怎样的顺序描写荷花的？（）—（）—（）—（）—（）学习任务二：自由朗读课文二、三自然段：1、边读边想，你觉得这段话中的哪句话写得特别美？2．请你用横线-----画下来。3、和同桌说说你对这个句子的体会。（想）（画）（说）荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀(zhàng)得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。荷叶挨埃挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”这句话写出的荷叶特点是：白荷花在这些大圆盘之间冒出来。“冒”用得真好。白荷花在这些大圆盘之间（）冒出来。冒的字典意思冒①向外透，往上升：②不顾（恶劣的环境或危险等）：③不加小心，冲撞，鲁莽：④用假的充当真的，假托：白荷花在这些大圆盘之间冒出来。冒的字典意思冒帽甲骨文金文篆书楷书有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀(zhàng)得马上要破裂似的。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱涨得马上要破裂似的。白荷花刚开的全开的花骨朵白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛___________________________________。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀(zhàng)得马上要破裂似的。为什么说一池荷花是“一大幅活的画”呢？这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。（2）你认为这里的“画家”指的谁？（2）你认为这里的“画家”指的谁？这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。学习任务三：1、请大家把4、5自然段美美地读一读，边读边想象，看看哪些同学仿佛也真的是一朵荷花了。2、假如你就是一朵荷花，想象一下还会有哪些动物来和你交流，可能会告诉你一些什么？我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩(piān)翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过后，我停止舞蹈，静静地站在那儿，蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。2、续写：此时此刻，如果你也变成一朵荷花，想象一下会有哪些动物来告诉你什么？风过后，我停止舞蹈，静静地站在那儿，蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……----------------------过来，告诉我--------------------。荷花送香气荷香十里出塘来虫趣1虫趣2小池小池宋杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方宋杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方宋杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
