水平三--站立式起跑VIP免费

站立式起跑学校：东圃小学授课老师：钟祥杰班级：五、六年级学习目标１、运动参与目标：通过小组合作、探究起跑动作，营造良好的学习氛围，个人展示、小组比赛，培养学生主动参与活动的态度与行为。２、运动技能目标：使85%的同学初步掌握站立式起跑的基本姿势。3、社会适应目标：培养学生团结、协作、创新精神与尊重他人及合作学习的习惯。教学内容1、快快抢线2、追逐跑3、折返跑接力赛重点站立起跑时的快速摆臂和快速跑；难点反应能力的培养和发展，让学生在听到口令后第一时间起跑场地大操场器材雪糕筒6个，接力棒6支教学过程课堂常规——停止间三面转法——快快抢线——探究理想起跑动作——追逐跑——折返跑接力赛——拉伸放松操时间达成目标学习内容组织形式学生学习教师活动参与、技能、身体健康心理、社会适应能力学生活动学习方式分钟1.集中注意力，调整学习状态。2.学生充分活动开各关节，快速进入运动状态。1.培养学生良好的组织纪律性。2.体验活动中的心理感受,养成良好的行为规范。1.课堂常规。2.队形队列（踏步走，三面转法）。1.四列横队2.体操队形▲1、体育委员整队。2、精神饱满、思想集中、气氛融洽。3、认真完成每一个动作。集体学习1、宣布本课的学习目标、内容与要求，安排见习生及提出安全要求。2、带练，语言启发、引导学生。激发学生的练习兴趣。分钟1.学生在自己理解站立式起跑动作的游戏中充分活动身体1.学生情绪欢快活跃。1.快快抢线1.已站到口令相应的线为准，线型站位。1.站立式起跑，快速启动，到达指定线段。集体练习1.教师语言提示，巡回观察指导且进行学生的安全教。分钟1站立式起跑口令（各就位、跑）、动作的学习。2让学生在分组讨论、合作探究合理动作特。。1.让学生大胆展示自己的动作，帮扶学习中学会团结互助。1.以自己理想的站立式起跑姿势分组练习2.追逐跑练习（背对背）四列横队1尝试练习自己理想的动作，观察其他同学动作，探究学习。2快速起跑的反应能力小组成员尝试练习1.教师鼓励学生进行比赛及安全教育分钟1.学生把刚学过的内容应用到比赛中，进一步巩固动作技术，1.培养学生努力拼搏、尊重他人及合作学习的精神。1.20米站立式起跑往返接力赛六路小组1.有序活动启动快速摆臂迅速起跑时重心的前移小组合作学习1.教师鼓励学生进行比赛及安全教育分钟1.乐于参与，愉悦身心。放松身心。1、拉伸放松操2、小结。3、下课▲1、跟随教师进行放松。2、参与小结总结。3、师生再见。集体练习1、带领学生进行放松，语言提示。2、小结。3、下课。运动负荷预计平均心率：120-130/次练习密度：50%教学反思本节课利用三种游戏形式“1、快快抢线、2、追逐跑、3、折返跑接力赛比比谁的起跑快”，在游戏练习中，让学生在跑的教学氛围中体验到：跑要反应快、起跑要迅速、有力；在跑中有着快乐的体验，成功的体验，尽情展现孩子天真活泼的笑脸。体育课堂，只有激发学生的兴趣是提高教学质量的关键。在体育课程授课过程中，我们既要注重知识技能传授同时，又要在教学中通过采用多种教法和手段，在教学过程中为学生创设良好的教学环节和营造宽松的教学氛围，通过一切有效方式进行教学，激活学生的学习兴趣，重视学生在学习过程中是否学会探究与分析，重视学生的需要和情感体验。为学生提供自主学习的机会，展现自我的平台，并有意识的培养学生的锻炼方法和锻炼习惯，只有注重体育课堂质量，才能使学生的身心得到良好的发展。