作文语言表达考点扫描考点一：综合运用表达方式考点二：恰当运用细腻的描写考点三：用富有文采的语言表达情思1作文中的语言表达：1231说说下面句子的表达效果•1（1）B句好，巧妙地变换叙述的角度，运用拟人的修辞，十分新颖，突出路窄人瘦的特点。•（2）B句好，“板书”一词符合老师的身份，形象地表现了老师辛勤工作的情形。•（3）A句好，变被动为主动，语言幽默新颖。2仿写•2（1）雪皑皑可以沃野江滔滔可以扬帆•湖泱泱可以荡舟河清清可以爽心•（2）想清新，你则有小桥流水，江南红杏•品悠远，你则有秦时明月，汉时雄关•诉悲凉，你则有骨横朔野，魂追风蓬•（3）是跌倒时的一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风•糟糕，只有20分钟了!小明看看手表，这道题怎么做呢？要不然放弃算了，可是10分啊，怎么办呢？小明用手抓抓头，忽然，眼珠子一转，这道题我记得好像在书里有……要不，我就翻翻书？不，不行，万一•被老师发现了，那后果不堪设想哪！可是，万一考不好，让爸爸知道……思想斗争做到最后，小明心一横，偷偷地看了老师一眼，老师没有注意到他这边来，小明趁这时机，手•迅速摸进抽屉，将书翻出来，正想打开，一阵脚步声传来，糟糕！老师到这边来了，小明赶紧把书放进抽屉，将笔拿在手上，做出一副冥思苦想的模样，心怦怦直跳，老师没注意到什么，转个身又到别处去检查了，•这时，下课铃响了，“收卷。”老师说道。小明也结束了这场令他感到窒息的考试。4升格作文•门被打坏了，开了一个篮球大的窟窿。班主任来了，瞪着眼：“谁踢坏的？”“捣蛋鬼”董小天斜着眼，冷笑着：“谁知道，又没有人叫我一定要看好门！”旁边的张小勇，朝老师做了个鬼脸：“哈，开了窗，好通风。”•谁知这一下却惹恼了站在旁边的高芳芳，“是董小天，他来时，一阵风正好把门关了，他就抬起脚，用力一踢。”董小天脚一跺：“大白天别说梦话！你小心点，不要诬陷好人！”“我才没瞎说呢，大家都看见的。你凭什么做错了还不承认！”•老师问：“还有谁看见了？”“我……没看见。”李星使劲地咽了一口水，神情恍惚。美丽的绽放•春天到了，柳条抽出了新芽儿，花儿探出小脑袋。它们尽情地吸取阳光和雨露，期待着自己的美丽绽放。看着这优美的风景，我想起了去年夏天追梦的故事。•夏天，暑假特别热，太阳很辣，似乎随时都会把人烤焦。这样烦闷的日子，我只能整日呆在空调房里，看看电视，玩玩游戏，不务正业。•这天，妈妈回来得很早，看见我懒散的样子，便来了气：“一放假，你就整天窝在家里，不是电脑就是电视，视力也看坏了，知识也没学到。”我嘟嘟嘴：“那有什么办法？你让我去干什么嘛。”“我已经帮你报名了，明天就去练字吧，我送你去。黄老师教得不错。”我惊讶得瞪大了眼睛，叫道：“妈，哪有你这样的？”•第二天一早，她就把我拉起来，带我踏上了征程。老师坐在树荫下，年纪有些大了，却显得分外和蔼。“快来，这就是黄老师。”我不耐烦地喊了一声，便随便找位子坐下了。从这一天起，一切都变得不一样了。•黄老师教我写毛笔字，第一步，便是握笔，沾墨。“握笔要苍劲有力，沾墨要饱满圆润，下笔要快而准。”按照老师的指导，我挥着毛笔，写下了第一笔，可仔细一看，却是歪歪扭扭，曲曲折折。黄老师凑近看了看，微笑到：“嗯，你的这只蚯蚓能以假乱真了。”我暗暗想：“你别嘲笑我，我一定会成功的。”•我开始了真正刻苦的训练。桌上，衣服上，都染上了我奋斗的色彩——黑色。字帖见证着我的成长，从笔画“横、竖、撇、捺”到逐渐成形的汉字“大、小、中、上”，可以看出，我在向梦想不断靠近。•这天是和往常一样的，我伏在桌上练字，照着字帖一笔一画的临摹，黄老师又背着手，侧着头，看着我写的字，微笑着说：“经过一段日子的训练，你写的字有很大进步嘛！下半年有一个书法比赛，你可以参加，继续努力！”•我的训练更加刻苦，写得字由简单到复杂，由杂乱到整齐。章法谨然，排列有序。书写的纸积了厚厚一挌，食指竟也出现了粗糙的茧。比赛时间快到了，我开始准备我的参赛作品。我练习了一次又一次，稿纸写了一张又一张，夜以继日，•我不敢放弃，因为我明白，放弃...
