桂林山水小学语文多媒体课件创设情景同学们，在我们的祖国，有奔腾的江河、澎湃的大海，有辽阔的草原、茂密的森林……祖国的东西南北中，处处都有着迷人的景色。请欣赏下面图片中的美丽景色。赏图激趣揭示课题欣赏了如此美丽的景色，谁能告诉大家这是什么地方的景色呢？今天我们就一起来学习《桂林山水》这篇课文，让我们一起去领略桂林山水迷人景色吧。桂林简介桂林地处广西壮族自治区东北部，桂林是世界著名旅游城市、中国首批国家历史文化名城、中国优秀旅游城市，其境内的山水风光举世闻名，千百年来享有“桂林山水甲天下”的美誉。地理位置桂林作者概况陈淼（1927-1981）汉族。辽宁大连人。中共党员。历任全国文协创作员。著有散文集《早晨集》《春雨集》，中篇小说《劳动姻缘》，短篇集《炼钢工人》、《红榜的故事》，话剧剧本《红旗歌》等。自学课文1、自由朗读课文，划出生字新词，读准字音，把课文读正确、读通顺。2、借助工具书或联系上下文理解词语的意思。3、找出课文的中心句，想想课文主要描写了什么？理清课文的脉络层次。认读生字澜瑕兀泰骆驼罗障峦攀绵lánxiázhàngwùluòtuótàipānluóluánmián无瑕翡翠攀登泰山骆驼屏障荡漾观赏竹筏漓江波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟红叶似火拔地而起危峰兀立怪石嶙峋连绵不断形态万千云雾迷蒙绿树红花熟记新词词语解释水平如镜：水面平静得像一面镜子。怪石嶙峋：奇形怪状的石头重重叠叠。危峰兀立：形容山峰高耸而直立。拔地而起：物体从地面逐渐高上去。波澜壮阔：大海中的波浪雄壮浩大。峰峦雄伟：形容山峰雄壮而高大。形态万千：形状姿态多种多样。连绵不断：接连不断的样子。课文中心桂林山水甲天下甲：①居第一位。②动物身上的硬壳。③军人护身衣服。这里的“甲”应选（）甲天下：指天下居第一①主要内容课文紧紧围绕“桂林山水甲天下”这个中心句，重点描写了桂林中的“山”和“水”的美景。脉络层次全文有四段：第一段写乘着船观赏桂林的山水。第二段写了漓江的水。第三段写了桂林的山。第四段写了桂林的山和水相结合。记叙顺序是先总起再分述后总结总体评价齐读课文第一自然段。人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。这段话在文中是总起作用。加上一组关联词：因为人们都说：“桂林山水甲天下。”所以我们乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。水的特点自由读第二自然段（1）、桂林的水有什么特点？圈出概括特点的词。（2）、想想作者在文中运用了哪些修辞方法写出桂林水美的。（3）、写大海与西湖，是为了什么？（读）我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。（1）桂林水的特点是静、清、绿。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。静漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。清漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。绿无瑕的翡翠漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊,绿得仿佛是一块无暇的翡翠；（2）作者在文中运用了排比、比喻的修辞方法写出桂林水美的。波澜壮阔的大海水平如镜的西湖（3）课文的第二段用大海和西湖来跟漓江的水作比较，是为了突出漓江水静、清、绿的特点。山的特点用学习第二小节的方法学习第三小节1、找出描写桂林的山特点的句子。2、想想作者在文中运用了哪些修辞方法写出桂林山美的？有感情地朗读。3、本节开头将“泰山”、“香山”与“桂林的山”进行比较，这样写有什么好处？学习方法：个人自由说-小组讨论说-代表交流说（读）我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山，桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不...
